专题：浅议生活化教育
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生活化教育（共5篇）
小学数学生活化的研究实施方案 一、课题的提出。 1、课堂教学生活化是新课程改革的要求。 跨入21世纪，中国迎来了教育大变革的时代，这场大变革以课程改革为标志。推进以培养
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论文幼儿园教育生活化5篇
幼儿园教育生活化 草皮街幼儿园 杨银 科学源于生活，启于生活，生活是科学教育的源泉，科学教育根植于幼儿的日常生活。在我国幼儿园教育的早期，陶行知先生就已倡导“生活教育思想
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教育笔记：幼儿数学教学生活化
教育笔记：幼儿数学教学生活化 教育笔记：幼儿数学教学生活化 数学是生活的源泉，生活中处处蕴藏着数学。传统的幼儿园数学教育以传授知识、概念为主，目标比较单一，因此老师和幼儿
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国学教育生活化的实践和探索
国学教育生活化的实践和探索 摘 要：每一个民族都有属于自己的精神力量，而国学经典就是中华民族传承下来的文化积淀，一个国家要想立足，要想蓬勃发展，就必须要有立国兴邦的基础，国学
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浅谈幼儿园数学教育生活化李玉娜
浅谈幼儿园数学教育生活化 云县草皮街幼儿园 李玉娜 教育来源于生活，生活和教育是相互交织、互相渗透的两个体系。幼儿教育只有真正立足于幼儿的原本生活，来源于幼儿的实际生
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幼儿园教育生活化的实践研究
幼儿园礼仪教育生活化的实践研究 长春市政府机关第一幼儿园 高艳 一、研究的背景 幼儿是祖国的花朵，是民族的未来，是家长的希望，是社会未来人口的组成部分，幼儿素质的提高与发展
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初中语文生活化教育理念研究论文
新课改要求之下的语文教学方向有了改变，既要立足于生活经验教学，又要贯彻生活化的教育理念，这样就要求学习与生活相结合，课堂不仅仅是传授知识，也要做到帮助学生培养良好的学习习
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作文生活化
作文生活化 生活化作文是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合，使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程，让学生不再把作文当成一种负担，我为达到此目标也是
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生活化教学
让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这是《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）中所蕴含的新理念，大自然、大社会是一部丰富真实的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它
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生活化作文
浅谈小学作文教学生活化 【文 摘】当前，相当一部分小学生的作文抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠。追其根源主要是学生脱离生活，缺乏丰富真切的生活体验。针对这种情况教育界呼吁
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作文生活化
作文生活化，生活作文化----高密市康城小学王香兰
王香兰老师是一个有心人，他不但自己发现了生活中的美，更善于引导学生去发现美、描写美、追求美，她把生活引入了课堂，把作文引向 -
语文生活化123
语文生活化
我参加了《语文课程标准》远程培训学习活动，受益匪浅，使我加深了对新课程改革的理解。
更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生 -
音乐生活化
《幼儿园中班音乐节奏活动生活化的实践》 节奏是音乐构成的三大要素之一，是音乐艺术的重要表现手段。节奏感是音乐能力的重要组成部分，对幼儿进行节奏训练，培养幼儿节奏感是十
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关于生活化作文
作文生活化研究心得 关于生活化作文,很多教师都在探讨,观点和措施都很多、很好,这里我不想从长线的教师引导,学生观察、体验与积累上赘述,只想结合自己的教学实践,谈谈临场
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教学生活化 生活化教学
教学生活化生活化教学 新课程背景下的初中化学教学，强调以学生发展为本，贴近学生生活，适应社会发展。因此，作为化学教师，在平时的教学中，加强社会实际生活与化学教学的联系，努力使
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德育生活化
大学德育生活化 摘要：高校德育是大学生教育的重要内容，是培养高素质人才必不可缺少的环节。当前的高校德育在很大程度上偏离了社会现实，脱离了大学生的实际生活，很难真正深入大
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浅谈教学生活化
浅谈生物教学生活化 生物与生活息息相关，密不可分，伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书
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生活化,培智教育的主题（最终5篇）
生活化——培智教育的主题 特校的教育对象决定了其教育的主旨与方式。在长期的教育实践中，我深刻认识到生活化应该成为特殊教育，尤其是培智教育的主题。一、生活化——培智教
