专题：如果我是他说课稿
-
《3.如果我是他》教案
《如果我是他》教案 教学目标： 1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。 2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。 3、能正确对待不如意、不开心的事，
-
《如果我是他》教学设计
《如果我是他》教学设计 谢银萍 一、教学目标： 1、能用心去感受受挫折时的心情，明白与人交往时要体谅别人。 2、能真诚地向别人道歉。 二、教学重难点：能用心去感受受挫折时的
-
《如果我是他》教学设计
教材分析： 《如果我是他》教学设计 果园小学王正荣 本节课内容教材第10-15内容，通过画面的形式展示学生在日常生活中经常遇到的问题，明确了小学生应该遵守的基本规范。通过开
-
我是缝纫工,他是大学生
我是缝纫工，他是大学生
半年前，我随攻读博士学位的丈夫来到美国。丈夫很忙，我呆在家里，除了做家务外，我还为唐人街的一家服装店做服装设计。生活过得充实而美满。回首当初我俩相 -
好作文：他是我的对手
他是我的对手
刘 显 然拥有一个强劲的对手，是人生一大乐事。与对手一同竞争，也是一种幸福。
没有对手的人往往是孤独的，拥有对手的人通常是幸福的，而我便是幸福的，因为我有一个像 -
他是活雷锋
他是活雷锋 每当听到“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党......”这首歌，我就会想起一个活雷锋来。 这是发生在去年的三月份的一个中午，我独自去了一次惠州的“女人世界”。起初
-
《我是猫》说课稿
《我是猫》说课稿 《我是猫》说课稿1 一、说教材1、本课在教材中的位置本单元的训练重点是“欣赏名家笔下的艺术形象，体验阅读名著的乐趣。”五篇本课课文全部都是经典之作，内
-
《我是谁》说课稿大全
《我是谁》说课稿 海铁二校 赵宇 今天我说课的内容是《我是谁》。下面我将从以下四个方面来进行阐述：一、紧扣特点 说教材；二、针对实际 说策略；三、师生互动 说流程；四、简洁明
-
《我是猫》说课稿
《我是猫》说课设计 《我是猫》是语文出版版社S版小学语文五年级上册第六单元的一篇文章。本单元由五篇课文和语文百花园六组成。五篇课文分别是精读课文《天窗》、《我是
-
我是谁说课稿
小学品德与社会《我是谁》说课设计 南坪实验小学 夏铭蔚 一、说教材： 1、教材的特点及编写意图 今天我所上课的内容是人教版义务教育实验教科书《品德与社会》三年级（上）第四单
-
六年级作文：他是我的老师
六年级作文：他是我的老师 杨老师是我们班的数学老师兼班主任，既严厉又慈爱，对我们很好，我很喜欢他。 他说高不矮不高，说也不矮，中等的个子非常匀称，长得很胖，有一个大大的圆滚滚的将
-
二年级心理健康教案：第五课如果我是他
第五课如果我是他(她) 一、教学目标 1.明白与人相处要相互理解，体会他人的困难，培养学生用积极的态度去帮助他人解决问题。 2.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要
-
《他是我的朋友》教学设计
《她是我的朋友》教学设计 教材分析 课文写的是战争时期发生在孤儿院的一个故事。孤儿阮恒为了抢救受了重伤的小伙伴，毅然献出自己的鲜血，挽救了伙伴的生命。当问他为什么要
-
最新精品作文：他是我的好朋友_450字作文
他是我的好朋友_450字 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船也把小
-
如果我是他——读《鲁滨逊漂流记》有感
如果我是他
——读《鲁滨逊漂流记》有感 如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，这是我从小说《鲁滨逊漂流记》里体会到的。
这个情节曲折、跌宕起伏的故 -
他是我的好朋友》导学案
《她是我的朋友》教学设计 时间：4、6 年级：三年级 授课教师：李洪枫 教学目标： 1. 认识8个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容
-
如果我是他教学设计（共5则范文）
《如果我是他》教学设计
-----小学二年级品德与生活第四单元第三课教材分析
本课为浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元《你 我 他》的第三课。孩子们每一天都面临着与 -
猜猜我是谁 说课稿（定稿）
《猜猜我是谁》说课稿 武汉第一寄宿小学 易端 一、教材理解： 《猜猜我是谁》是属于“造型·表现”学习领域的课程，教师引导学生们仔细观察，培养他们用线条进行造型的能力。这
