专题：如何指导学生课堂阅读
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如何指导学生课堂小练笔
如何指导学生课堂小练笔 1、抓住典型例文——仿写。 仿写是指摹仿范文进行的一种创造性的作文训练。小学生作文正是扶床学步、呀呀学语阶段，因此，在阅读教学中，抓住典型的例文，
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企业走进课堂 指导学生如何创业
企业走进课堂 指导学生如何创业 时间:2011-09-11 15:13来源:山东万通汽修学校 作者:山东万通汽修学校 文章导读： 为了让广大万通学子增加创业知识，9月9日，车之家汽车美容连锁的
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高效课堂指导
高效课堂指导 一、清楚与高效课堂相关的理论 1、高效课堂的概括：知识的超市、生命的狂欢。 2、高效课堂的一个中心： 一切以学生为中心、以快乐为根本。 3、高效课堂的评价： A
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结合学生实际指导就是最好的生态课堂
结合学生实际指导就是最好的生态课堂
——我的“真善美”生态课堂研究
黄岛区张家楼镇中心小学 赵亚峰
“真善美”生态课堂研究历时一年，我实实在在的在课堂教学活动中，结合学 -
《课堂观察指导》读后感（精选合集）
《课堂观察指导》读后感当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《课堂观察指导
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课堂教学改革指导意见
课堂教学改革指导意见 按照《基础教育课程改革纲要》要求，教师要改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能
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浅谈小学课堂课外阅读指导
浅谈小学课堂课外阅读指导
[摘要] “要热爱读书，它会使你生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来 -
课堂是教师指导与学生自主的统一
学习是自主的而非他主的，这是现代学习观和传统学习观的分水岭 课堂是教师指导与学生自主的统一 余文森，教授、博士生导师。福建师范大学教师教育学院院长、基础教育课程研究
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关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见
关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见一、指导思想构建高效课堂学生自主管理模式以学生全面发展为主旨，以突出学生主体性为核心，以养成学生自觉主动的学习和良好的行为
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如何指导学生课外阅读
如何指导学生课外阅读 2009-12-23 12:03:04 古人有“读书破万卷，下笔如有神”之说，由此可见课外阅读的重要性。课外阅读在语文教学占有相当大的比重。开展好课外阅读，是提高学
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如何指导学生课外阅读
如何指导小学生课外阅读 古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。作
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指导学生课外阅读.doc
指导学生进行课外阅读的几点体会
博白县那林二中宁封超
当今社会已经进入了全方位开放的信息化时代，那生动有趣的电视荧屏，形形色色的漫画书，电子游戏机等等时刻在冲击着孩子们 -
如何指导学生阅读
走出答题误区 学会深度阅读
文学作品阅读是高考语文教学中的重头戏，从湖北省及其他省市模拟试题赋分的走向来看，2006年高考现代文阅读题的分值必将增加，而且，原来的多项选择题被 -
如何指导学生阅读
如何指导学生阅读
多读书可以开阔视野，丰富知识，增长智慧；多读书对于提高写作水平起着积极的促进作用；多读书能使思想更明澈，更深刻。在此，对如何指导学生阅读作一探讨。一、引导 -
如何指导学生课外阅读
如何指导学生课外阅读
我们要引导学生不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。作为读书的指导者，我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。
阅读的方法有很多种，我这里所要谈 -
如何指导学生写日记
如何指导学生写日记
作为语文老师，我们总是希望学生能有很好地语言表达能力，能写出文辞优美的作文，因此我们要求学生多积累，多读书，而日记就成了必不可少的一个好的渠道，让学生写 -
如何指导学生写日记大全
如何指导学生写日记
写日记的好处很多，尤其是对小学生来说。一是训练学生的语言表达能力；二是让学生留意身边的人、事、景、物，培养其观察能力；三是有利于规范学生的行为，陶冶学 -
指导学生作文
运用迁移规律指导学生作文 盱眙县观音寺中心小学 戴兵 王凤杰 在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的学生双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的大脑空空，无从下手不想写；有的臵之不
