专题：人教版笔算乘法教案
-
《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 教学目标： .知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2.能力目标： 学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 3.情感目
-
笔算乘法教案
一、 教材依据 根据《义务教育课程标准实验教材》三年级数学下册，人民教育出版社出版，第五章第二节笔算乘法第一课时设计的。 二、 设计思路 指导思想:以学生为中心，激发学生学
-
笔算乘法教案
“笔算乘法”教学设计 瓦岗寨乡大范庄小学 张瑞 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第74页。 【教学目标】 1．使学生在尝试写竖式、小组讨
-
《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 第一课时 笔算乘法（一） 教学目标 1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末
-
《笔算乘法》教案2
《笔算乘法》教案 【教学内容】 教科书第74页例1，练习十六第1—4题。 【教学目标】 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计
-
四上笔算乘法教案)
笔算乘法（三位数乘两位数） 教学内容：人教版第七册课本P49—P50 教学目标： 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三
-
21 笔算乘法 教案
《因数末尾或中间有0的乘法》教学设计 执教：常德市芷兰实验学校杨慧 电话*** QQ463920595 教学内容：人教版四年级（上）册第四单元P48页例2 一、教材与学情分析 这节课是
-
笔算乘法(进位)教案
（一）、创设情境，复习旧知 师：老师听说我们班的同学非常聪明，想不想展示一下自己？ 师：请看大屏幕。 PPT出示题目： 1 2 × 4 4 3 2× 2 反馈时，师问生：你是怎么算的？ 师：这节课我们继续学
-
《笔算乘法》教案2
《笔算乘法》教案2 笔算乘法（4课时） 第1课时 教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。 教学目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在
-
三年级笔算乘法教案
《笔算乘法》教学设计 教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2、培养学生独立思考和合作交流的学
-
笔算乘法
《笔算乘法》教学设计 笔算乘法》 课 题 笔算乘法（例 1） 教 学 目 标 【知识与技能】 1.使学生充分应用已有经验，自主探究并归纳三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过口算、笔算
-
三年级数学上册教案- 6.2 笔算乘法 -人教新课标（2014秋）
笔算乘法教学目标1．理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进几”的算法．初步掌握笔算中的进位法则．2．培养学生对知识的类推能力．3．培养学生主动去获取新知识的学习习惯．教学重
-
笔算乘法(不进位)(教案)
我的教案 2.笔算乘法 笔算乘法（不进位） 【教学内容】 笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题）。 【教学目标】 1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整
-
三年级笔算乘法教案5篇
《笔算乘法》教学设计 课题：笔算乘法 课时：1个课时 课型：新授 授课班级：三年级 教学内容：教材60—61页的内容及相关的练习题教材分析 多位数乘一位数的笔算是小学数学三年级上
-
笔算乘法(不进位)教案
小学三年级上册数学李慧 黄河中心校 2014年11月11日笔算乘法（不进位乘）教学设计 人教版三年级上册数学 笔算乘法（不进位乘）教学设计 教学目标 ： 知识与技能： 1．使学生经历多位数乘
-
笔算乘法(不进位)教案
三年级数学教案 上册笔算乘法 （不进位） 教学内容 数学书第74页，练习十六 教学目标 1．使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。 2．使
-
笔算乘法不进位教案
笔 算 乘 法 济水南街学校贺青 教学内容： 教材第63页的内容及相关的练习题。 教材分析： “两位数乘两位数的笔算”这一教学内容，是在学生掌握了多位数乘一位数笔算的计算法则
-
连续进位的笔算乘法教案
连续进位的笔算乘法教案 连续进位的笔算乘法教案1 教学内容：课本第78页例3，练习十八第1――4题。教学目标：1、使学生掌握两、三位乘一位数连续进位的方法，并能正确地进行计算。2
