专题：人教版初二文言文
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初二文言文
1桃花源记
原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若 -
初二文言文小结
《与朱元思书》 1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水
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初二文言文读后感
初二文言文读后感怀着小小的激动心情，我阅读了陶渊明的《桃花源记》，初二文言文读后感。那么美丽、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。有时候我也不时的在幻想，要是有一天我也生活
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人教初二语文三峡复习材料
《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家） 1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家 。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。 2、实词：
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人教初二美术教材分析
教材的结构
八年级美术上册一共有5个小单元，涉及了美术课程的4个领域，分别是“造型、表现”、“欣赏、评述”、“设计、应用”、“综合、探索”。
教材的主要特点
1、 从学生 -
初二课外文言文练习
（一）祁黄羊去私 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平
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初二下半册文言文知识整理
《与朱元思书》 2. 选自《艺文类聚》 3. 作者：吴均，南朝梁文学家，字书庠。 4. 注音解释 风烟俱净 从 缥piǎo碧 直视无碍 急湍tuān甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈miǎo。
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初二语文现代文文言文阅读
（一）阅读下面的短文，完成1~5题。（12分）爱，从来不卑微
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使 -
初二期末复习——文言文部分（★）
初二文言文部分期末复习——《三峡》
一．解释文中加点的词语。（2分）
1.自三峡七百里中 自2.略无阙处 阙
3.重岩叠嶂 ，隐天蔽日嶂隐4.自非亭午夜分 自5..不见曦月曦6. 至于夏水 -
文言文复习卷(初二下)（合集）
文言文复习卷
21《与朱元思书》
一、解释文中加点的词。
风烟俱净（散尽），天山共色（一样的颜色）。从（顺，随）流飘荡，任意东西。自（从）富阳至桐庐一百许（多）里，奇山异水，．．．．．．
天下独绝(独一无二)。 -
初二精编文言文[合集五篇]
（一）仲尼相鲁
仲尼相鲁，景公患之。谓晏子①曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相．
鲁若何？”晏子对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也；孔子，圣相也。若（君）不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏 -
初二文言文《晏子使楚》
八上第 1 页 共 1 页
晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰‘何为者也？’对曰‘齐 -
文言文翻译教学案[范文模版]
高三语文导学案第 1 页 共 3 页 文言文翻译 学习目标 学习把文言文翻译成通顺的现代汉语语句的一般方法。 文言文翻译的要求及原则 “信、达、雅”三个字。“信”是指译文要
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文言文翻译教学案
文言文语句翻译教学案 教学目标：1.在阅读的时候，要有明确的断句意识； 2.翻译时要注意语句中文言现象； 3.翻译后的句子要通畅顺达。 教学重点：1.在阅读的时候，要有明确的断句意识
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文言文翻译教学案
文言文翻译教学案 班级 姓名 学号 盐城中学 季明学习札记 春 一、学习目标： 1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。 3、利用
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初二写人作文
初二写人作文1 世上，最宽的不是沙漠，也不是大海，是母爱;最长的不是河流，也不是历史，也是母爱。题记。母爱，就如那浩荡无边，万里无云的晴空，随时笼罩着我，随处可见。那是一个阴云密布
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初二写人作文
初二写人作文15篇 初二写人作文1 英语课代表圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，鲜红嘴唇，笑起来一排洁白的牙齿，再加上那有灵气的眼睛，十分可爱。她就是—
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九年级语文上册 文言文复习题 人教新课标版（精选五篇）
九年级上册文言文专题练习一、文言文、古诗文默写 1）嗟乎！ 。 2）且壮士不死即已，死既举大名耳， 。 3）天子之怒， ， 。 4）布衣之怒， ， 。 5） ，奉命于危难之间。 6）亲贤臣，远小人， ；亲小人，远贤
