专题：人教版九年级物理测试
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人教九年级下册物理教学总结
初中教师工作总结 大平山一中：周志勇 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学
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物理九年级人教新课标运动和力教案
运动和力 一、知识点概括： 1. 运动与静止的相对性、参照物 小明骑自行车由南向北运动，这时一辆汽车由南向北从他身旁疾驶而过，若以这辆汽车为参照物，则小明是向_______运动的。
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九年级物理 15-1-1功教案 人教新课标版
一、 功 教学目标： 知识与技能： 1、知道做功是能量转化或转移的过程。 2、理解功的概念， 3、知道使用任何机械都不能省功。 4、理解功率的概念。 过程与方法 通过观察和实验了
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九年级物理 力教学设计 人教新课标版（最终定稿）
力的教学设计 课题 力 课时 1课时 课型 新授课 时间 2010年5月25日星期二 教学目标 1、知识与技能 ⑴ 知道力的概念和力的单位。 ⑵ 知道力的三要素，能用示意图表示力。 ⑶
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九年级物理 13-4-1杠杆教案 人教新课标版
第四节 杠杆（第一课时）
教学目标
知识与能力
1、理解杠杆的定义，2、知道杠杆的五要素，
3、会画杠杆的力臂，4、理解杠杆的平衡条件
过程与方法
经历画杠杆的示意图，体会科学抽象的 -
九年级物理 13-4-2杠杆教案 人教新课标版
杠杆（第二课时）
一、杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下或者，我们就说杠杆平衡了。
演示1、用木棍吊起物体静止不动，物体处于状态
演示2、吊起的物体轻轻放下（匀速），物体处于状态 -
物理九年级人教新课标一、分子热运动教案
物理：一、《分子热运动》教案（九年级人教版） 教材分析： 教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用力。 教
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九年级调研测试物理试卷分析
九年级调研测试物理试卷分析2013-2014学年度武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题
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九年级人教最新版unit1
How can we become good learners ?
1.重点短语及拓展
Ask ....for....Asksb to do sthlisten tohave conversation witha littlelittleafewfewatfirstto begin withso that -
人教九年级上教案
1、沁园春雪 教学目标及重点： 一、理解、积累 学习修辞方法：比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体
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物理九年级人教新课标运动和力复习教案[五篇范文]
“运动和力”复习课案 复习目标 1、力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 2、力的作用效果：力使物体发生形变，力使物体运动状态发生改变。3、力的三要素：力的大小、方向、
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人教版九年级物理内能教学案
第二节内能 学习目标 1、知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。 2、知道做功和热传递都可以改变物体的内能。 学习过程 知识点一：内能概念 （一）自主学习：阅读课本P7内容，回答
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人教物理八下教学总结
教学总结 一个学期又过去了，这学期我上八年级的物理，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准
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九年级物理 《宇宙和微观世界》教材详解教案 人教新课标版
第一节宇宙和微观世界
1.教学目标
知识与技能目标：
●知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
●初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。
●初 -
九年级物理17.5节能教案示例之二 人教新课标版（合集五篇）
节能教案示例之二 （一）教学目的 1．常识性了解什么是能源利用率． 2．常识性了解节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯． 3．常识性了解人
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九年级物理 17.3 太阳能教学案(无答案)人教新课标版
第十七章 能源与可持续发展第三节太阳能
一.教材自阅（课外）
二.教学目标：：
1.了解太阳能是人类资源宝库
2.了解一些和太阳能有关的知识
3.知道利用太阳能的方式
三.重点难点：
重 -
九年级物理 15.2《机械效率》教学案(无答案) 人教新课标版
九年级物理15.2《机械效率》 学习目标： 1、能理解什么是有用功、额外功、总功。能说出机械效率的概念和物理意义。 2、会运用相关公式进行简单的计算。会自己设计实验测量机
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九年级物理 第16章第2节内能学案 人教新课标版
第41课时
课题：§16·2内能
教学时数：1课时
教学目标：
1、知道内能的定义和单位；
2、理解内能是普遍的；
3、知道改变内能的方法；
4、理解内能的影响因素及如何影响；
知识准备：
1、分
