专题：人教语文五上背诵练习
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五上语文2课练习
2 小苗与大树的对话 练习题姓名
一、给加点的字选择正确的注音，请在正确读音下边打“√”。
曾经(cãnɡ zēnɡ)宝藏(cánɡ zànɡ)曾祖父(cãnɡ zēnɡ)背书(bâi bēi) -
三年级语文练习背诵
三年级语文练习背诵
练习一
1.大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色（词语-情景）
2.根深叶茂浇树浇根根深本固叶落归根
3.叶烧翁----《夜书所见》
潇潇梧叶送寒声 -
北师大版五年级语文上背诵练习
五年级上册第六到十单元课文背诵检测
姓名：家长签名：
一、默写古诗
浪淘沙饮湖上初晴后雨二、补充课文内容。
1、水是技艺高超的，水是优秀的，水是体温的，水是良好的。水是人体的， -
人教三年级上专项练习
加标点一、给下列句子加上标点。1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了3、你爸爸呢我说他怎么不在家4、爸爸在南沙当解放军他常常来
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同步练习新课标人教语文：《氓》
《氓》同步练习深圳大学附属中学 田军 【教案重点】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。 2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 一、课前热身 **
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二年级语文上册 假如练习人教新课标
假如习题精选 一、根据课文内容说话 我给小树画太阳是为了_______________________。 我给小鸟画谷粒是为了_______________________。 我给西西画双腿是为了____________
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人教 八年级上 语文默写
姓名 班级 八年级上 21、桃花源记 1、《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是“ ， ， 。” 2、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是： ， 。
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五上练习2
苏教国标版小学语文五年级（上册）教学设计总第课时主备： 审核：练习2 教学要求： 1. 学习一组歇后语，了解里面包含的有趣故事，并练习在生活中使用。 2. 熟记有关“观察”的重要性的三
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五上练习1
五上练习1
◆教学目标：
1．引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象，续写诗歌。
2．学习古诗《题秋江独钓图》，诵读理解，感受诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情 -
五上语文单元复习练习卷
2007学年第一学期五上语文第一单元复习练习卷 五班姓名一、把下列词语补充完整 悲欢（ ）（ ） （ ）（ ）大雨（)( )有味毫不（ ）（ ） （ ）林好汉 不言而( ) 滚烂（)( )挂肚 ( )吞枣 浮想( )如(
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五上(古诗名言课文背诵)
五年级复习积累 一、古诗 乡村四月 山亭夏日 宋翁卷 唐高骈 绿遍山原白满川， 绿树荫浓夏日长， 子规声里雨如烟。 楼台倒影入池塘。 乡村四月闲人忙， 水精帘动微风起， 才了蚕桑又
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五上(古诗名言课文背诵)
五年级复习积累 一、古诗整理 田园： 乡村四月四时田园杂兴（其三十一） 宋翁卷宋范成大 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人忙，才了蚕桑又插田。写景： 山亭夏日唐高骈绿树
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人教语五上近义词和反义词盘点
人教语五上近义词和反义词盘点 （一）近义词： 担忧——担心贪婪——贪心 惧怕——害怕 依依不舍——恋恋不舍 起码——至少急切——迫切 隐藏——隐蔽 毫不犹豫——毫不迟疑 鼓励
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苏教语文五上课文内容复习
课文内容复习第一单元 《师恩难忘》 1．本文作者是谁？ 课文表达了作者怎样的情感？ （刘绍棠）（课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。） 2．请你积累赞颂老师的词句。 词：春风化雨 勤勤
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人教语文五下第9课儿童诗两首
童年的水墨画教学设计 一、教材解读 1．课文简说。 本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的
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一年级上教案人教语文影子
影 子 教学目标： 一、知识与能力目标： 1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。认识1个笔画“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。 2、能根据自己的体验正确、流利、有感情地
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人教二年级语文(上)《假如》教学设计
《假如》第一课时教学设计 教学目标： 1、初步认识9个生字：良、缩、遥、寻、食、泣、健、康、操； 2、学会书写8个生字：寻、良、双、操、哭、食、体、场； 3、能正确、流利、有感情
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人教六上语文单元复习
六年级上册语文复习资料 第 一单 元 复习形近字 激（激动） 邀（邀请） 俏（俏丽）峭（陡峭） 悄（悄悄） 津（津津乐道）律（纪律）供（供应）烘（烘烤）暴（暴露）瀑（瀑布）龙（巨龙）庞（庞大）港（香港）巷（巷子）侠（侠客） 峡（峡谷）
