专题：让课堂焕发出生命力
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让课堂焕发出生命力3
让课堂焕发出生命力 安徽灵璧韦集中心小学 王莉 【摘要】课堂是我们实施教学的主要阵地，是实施课程目标的主要途径，课堂寄寓着师生双方共同的生命意义和生命价值。特别是语文
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让数学课堂焕发出生命力（5篇）
让数学课堂焕发出生命力 郑州市惠济区胖庄小学 刘艳丽 让数学课堂焕发出生命力 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生
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让课堂教学焕发出生命力
让课堂教学焕发出生命力 【摘要】此文主要阐述了如何让语文课堂充满活力的问题，重点从以下四个方面着手：思想观念的更新，建立良好的师生关系，营造良好的教学气氛，以及使教学充满
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提高课堂效率,让课堂焕发生命力
提高课堂效率，让课堂焕发生命力南乐县近德固乡中学郭瑞莉***张少彬***科目：中学数学内容提要：课堂是落实课程改革的场所，课堂教学是学生在校期间学习文化科学知
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让英语课堂焕发生命力
让英语课堂焕发生命力 英语作为一门外语，缺乏语言环境，尤其对农村学生来说，基本没有说英语的机会，这给英语教学带来了很大困难。更有一些学生谈英语“色变”，觉得英语太难，自己学
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有效教学让课堂焕发生命力5篇
有效教学让课堂焕发生命力 ----新课程有效课堂教学行动策略初探 新课程课堂教学究竟应该是什么样的？用叶澜教授的一句话来形容就是“让课堂焕发生命活力。”所谓活力即师生
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“以生为本”,让数学课堂焕发生命力
“以生为本”，让数学课堂焕发生命力 张青利 江苏省灌云县南岗中心小学 222203 叶澜教授指出：我们的课堂存在着一个突出问题，就是缺乏对学生生命价值的尊重。长期以来，课堂上教师
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让课堂焕发出生命活力（五篇）
让课堂焕发出生命活力
——论中小学教学改革的深化一
教学，尤其是课堂教学（其中最基本的是必修课的课堂教学），过去是，当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分。近年来，随着课 -
让课堂焕发出生命活力读后感
让课堂焕发出生命活力读后感前段时间阅读了《让课堂焕发出生命活力》很有触动。课堂是学校教育的主阵地，学校教育定格于课堂，决胜于课堂，课堂是一片焕发师生生命活力的绿洲。课
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让课堂焕发出生命的活力
让课堂焕发出生命的活力
太和县第四小学张芹
【文摘】
课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动。在课本、教师、学生的相互对话中，让学生充分地说出他们的所思、所 -
让数学课堂焕发出生命活力
让数学课堂焕发出生命活力
张而小学刘洪梅
【内容摘要】课堂教学是师生的人生中一段重要的生命历程，是师生生命重要的组成部分。新理念下的数学课堂教学，必须实现人文关怀、动 -
让数学课堂焕发出生命活力
让数学课堂焕发出生命活力 数学教学作为一项具有建构生命意义、提高生命质量的活动，理应承担起使学生在数学学习活动中激扬自己的生命、丰富自己的生命意义、让生命在数学教
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让课堂焕发出生命活力（大全5篇）
让课堂焕发出生命活力 华东师范大学教授、博士生导师——叶澜教学，尤其是课堂教学(其中最基本的是必修课的课堂教学)，过去是，当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分。近
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走出教室学科学 课堂焕发生命力
走出教室学科学 课堂焕发生命力 文星镇中心小学 丁元春 摘要：农村小学生与城市学生相比，有共性也有区别，本文强调农村小学科学教学中要充分利用下发的实验教学器材，实施实验教
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《让课堂焕发出生命活力》读后感[五篇范文]
《让课堂焕发出生命活力》读后感当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的
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让课堂焕发出生命活力（小编整理）
让课堂焕发出生命活力——着眼全面发展
叶澜教授说过：“课堂教学应被看做是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的、有意义的构成部分。”（引自叶澜《让课堂焕发出生命活 -
让数学课堂焕发出生命的活力
让数学课堂焕发出生命的活力 ------谈小学数学课堂教学有效性的策略 丹阳市新桥中心小学 王振俊 当前，教师都在努力学习和实践着新课程改革所倡导的理念。新课改，让课堂充满
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让课堂焕发出生命活力--叶澜
让课堂焕发出生命活力——叶澜（转帖）(2009-09-03 18:47:31) 让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化 华东师范大学 叶澜 叶澜，女，1941年12月生于上海，1962年毕业于华
