专题：汝南教学模式
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践行汝南模式
践行汝南模式，打造高效课堂 各位领导，各位同仁，大家下午好﹗ 我只占用大家10分钟的时间，我交流的题目是: 践行汝南模式，打造高效课堂 今天很高兴，很乐意借着论坛这个平台再次和大家
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Where_is_the_cat汝南模式教学设计[范文模版]
Where is the cat?教学设计 作者： 姚炬 (小学英语 四川泸州小学英语一班) 评论数/浏览数： 5 / 99 发表日期： 2010-12-28 20:09:29 小学三年级英语第一册Module 8 unit 2 Whe
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有关汝南模式的思考[定稿]
有关汝南模式的思考 继课程改革之后，随之而来的是课堂教学改革。当年为了使教师适应新课改的要求，教育前沿专家、各级教育行政部门、教学研究部门和各学术团体纷纷举办各种培
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小学汝南模式实施方案
陈庄小学2014-2015学年度 “汝南模式”实施方案 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，切实推进教与学方式的转变，提高课堂教学效率，矫正新课改实施过程中出现的重形式轻内容
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汝南演讲稿
师德在哪里，风景就在哪里《最美乡村教师》的感人事迹传遍大江南北，他们崇高的师德，温暖着每个人的心灵。著名教育家陶行知说过：“学高为师，身正为范”，师德是一种崇高的职业道德，是
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聚精兵强将 研汝南模式 8月25日下1（精选5篇）
聚精兵强将研汝南模式8月25日下午，我校召开了新课改模式备课会议。王校长就落实汝南模式六大步的重要意义作了深刻阐述。副校长吴永宁就“六大步”的操作流程与学科差异作了
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汝南县一中师德演讲稿
师德在哪里，风景就在哪里 《最美乡村教师》的感人事迹传遍大江南北，他们崇高的师德，温暖着每个人的心灵。著名教育家陶行知说过：“学高为师，身正为范”，师德是一种崇高的职业道德，
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汝南支行2011年4月份工作总结
汝南支行2011年4月份工作总结
2011年4月份，汝南支行在总行党委，经营班子的正确领导下，在上级领导机关的深切关怀和监督指导下，认真贯彻落实总行2011年度工作会议精神，紧紧围绕年 -
汝南驾校教练员管理制度（推荐五篇）
汝南驾校教练员管理制度
为了树立汝南的良好的社会形象,为社会提供更加优良的驾驶培训服务,提高教练执教能力、教学质量、职业道德和廉洁自律，特对全体教练人员制定以下制度 -
汝南二中小周清英语试题（范文）
汝南二中小周清英语试题
2011-4-18 出题人: 陈帅
一. 基础选择（ 20分）：
1. What’s thisEnglish?
A.byB. onC. inD . with 2. She has an.
A. mapB. orangesC. bookD . app -
124教学模式
“124教学模式” “124”是指一份导学稿，两个原则，四个环节。 （1）所谓“一份导学稿”是指师生共用一份导学稿。导学稿设计遵循主体性原则、合作性原则、指导性原则、探究性原则
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教学模式
?教学模式?教学模式的定义 一、什么是教学模式 教学模式又称教学结构，简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的 比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实
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教学模式
以“小组合作探究、教师精讲点拨”为核心 ——构建和谐高效历史课堂 心理学认为：“兴趣是一种喜好的情绪，兴趣是人们探索知识、认识事物的意识倾向。”捷克教育家夸美纽斯指出
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教学模式
后进生的逻辑推理、归纳分析能力比较差，课堂教学中同等难度的内容往往不可能得到同等贯彻。针对这一情况，教师可把宏观宣讲同微观帮助结合起来，认真批改作业，进行个别帮助。引导
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271教学模式
271教学模式的解读 为变“死”的教育为“活”的教育，陶行知先生提出过学生的六大解放，即：1、解放学生的头脑，使他能想；2、解放学生的双手，使他能干；3、解放学生的眼睛，是他能看；4、
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教学模式
优化教学模式,构建高效课堂红沙沟学校刘敏优化教学模式,构建高效课堂 新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究性学习。课堂教学高效性是指在常态的
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教学模式
音乐课基本教学模式研究的初步设想
1.我们对唱游课进行了初步总结：①唱游课教学打破了传统音乐学科的单一性，采取音乐游戏、律动、歌 表演、集体舞、节奏乐等综合性音乐艺术手 -
135”教学模式
数学“135”教学模式的实践研究总结 碾子中学 唐 伟 “315”合作学习关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主地而不受他人支配的学习方式，其重要含义是主动学习。主动性是
