专题：让品德教学更感性一些
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让品德与生活(社会)教学更贴近生活
让品德与生活（社会）教学更贴近生活 南昌市绳金塔小学饶玮瑜 摘要： 陶行知在《生活即教育》中提出：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。 一、从生活
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让品德之花开得更艳
扎根生活和活动，让品德之花开得更艳 保太中心小学付本娟 新课标把《品德与生活》的课程性质定位为“以生活为基础”。正如课堂教学策略中所说：“道德是生活的道德，把道德教育
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如何让语文课教学更有趣
如何让语文课教学更有趣？ 要提高学生的语文成绩,必须要让学生喜欢语文,那么如何做到让学生喜欢语文呢？ 我认为有以下几点： 第一、让学生喜欢教语文的你。 有位教育家曾说过：“
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《让教学更开放》读后感
《让教学更开放》读后感“读万卷书，行万里路。 ”对于活动空间有限而闲暇时间也极少 的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的
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让作文教学更有效
让作文教学更有效 ——小学语文专题研讨之五 小学作文教学是语文教学的难点。长期以来，在小学作文课堂教学中，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师改评”的传统教
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如何让识字教学更有效
如何让识字教学更有效 张惠 这次我有幸参加了“千课万人”两岸三地的小学低段语文教学研讨观摩会，各种语文风格的课都有，有庄重、扎实的“京派”课，有流畅、流动、变化多端
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传道,让教学更有效
传道：让教学更有效（基础教育课程丛书——今日如何做教师） 作者： 曹志祥，付宜红 总主编；郑琰 本册主编 出 版 社： 中国人民大学出版社 出版时间： 2008-1-1 字数： 326000
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《让教学更高效》读书笔记之一
《让教学更高效》读书笔记之一 初识学习维度论 美国著名教育专家罗伯特·马扎诺博士提出了一种应用性教学理论，即学习维度论。这一理论把学习的过程概括为以下五个维度。 维
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如何让拼音教学更有效[定稿]
如何让拼音教学更有效 汉拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；再加一年级学生年龄小，学习时容易感到困难，不易识记。
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读书笔记(《让教学更开放》)
发散思维，拓展兴趣
———读《让教学更开放》一书有感
提高学生的创造力一直是我们国家非常重视的事情，因此，如何提高学生的创造力就成为教育界一直在争论的问题。但是，无沦如何 -
让数字化教学更智慧
让数字化教学更智慧 数字化教学及数字资源应用推介会培训心得 在10月30日我有幸参加了郑州市数字化教学及数字资源应用推介会的培训使我受益匪浅。专家和领导们的广识、生动
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反思,让有效教学更深入
反思，让有效教学更深入
有效教学既是一种教学策略，更是一种教学理念。现代教学论认为教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的过程。那么，什么是有效教学呢？它包含哪些内容呢？
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如何让汉语拼音教学更有趣
如何让汉语拼音教学更有趣 广西民族师范学院 胡月文 【摘要】： 汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、正音、学习普通话的有效工具。《全日制义务教育语文课程标
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如何让《品德与社会》的课堂教学更有效五篇
如何让《品德与社会》的课堂教学更有效 广州市白云区永兴小学叶云仙联系电话：*** 如何让《品德与社会》的课堂教学更有效 [摘要]《品德与社会》这门课程已经不是什
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寓教于乐,让语文教学更精彩
寓教于乐，让语文教学更精彩 宜宾市筠连县大乐小学 黄明琴 【关键词】 语文 教育 兴趣 【内容摘要】 语文课程是培养学生的文字运用，为其他课程打下基础的课程；是学生形成正确
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生活化让品德课教学更有味
·远程培训课程资源·品德与生活（社会）· “生活化”让品德课教学更“有味” 江苏省兴化市下圩中心校 江海华 《义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》指出：“儿童的品德和社
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让教学变得更简单m（5篇）
让教学变得更简单 ——听徐长青老师的观摩课有感 金谷园小学张家家 全国名师徐长青老师在这春光明媚的四月十三日来到了洛阳，我有幸听了他的两节观摩课和两场精彩的讲座。他
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让生命更精彩_教学设计大全
《让生命更精彩》说课稿 一、教材分析《让生命更精彩》是首师大版思想品德教材七年级上册第二单元《珍爱自我》的第6课。 主要依据课标： 2.1 认识自己生命的独特性，体会生命
