专题:让趣味充满生字教学

  • 如何让识字教学充满趣味

    时间:2019-05-15 04:12:35 作者:会员上传

    如何让识字教学充满趣味 【摘 要】中国汉字是世界上最美丽的文字,是几千年来中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。从最初的甲骨文、象形文字演变至今的方块字,无不闪烁着智慧的火

  • 让写作充满趣味

    时间:2019-05-11 23:23:31 作者:会员上传

    让写作充满趣味,让写作走向成功 林州 韩记明 兴趣是写好作文的起点。作文教学要取得一定成效,教师必须千方百计培养起学生的写作兴趣,让学生变被动写作为主动写作,逐步使他们乐

  • 如何让一年级语文生字教学更有趣味

    时间:2019-05-15 08:03:48 作者:会员上传

    如何让一年级语文生字教学更有趣味、更有效率? 托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”语文识字教学追求趣味,又并不是纯粹地、盲目地为了趣味而趣

  • 让数学课堂充满趣味(定稿)

    时间:2019-05-12 22:07:16 作者:会员上传

    要使学生学好数学,首先就要让学生对数学产生兴趣。兴趣是学生获取知识的重要动力,是直接推动学生进行学习的内驱力,而学生对数学产生兴趣的关键在于构建趣味十足的数学课堂。

  • 如何让小学体育教学充满童话趣味[定稿]

    时间:2019-05-15 07:29:38 作者:会员上传

    如何让小学体育教学充满童话趣味 “新课程标准要求我们大胆解放学生,努力为学生营造一个亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛,让学生在活动中充分感受体育的乐趣,营造在玩中学,学中练

  • 浅谈如何让小班幼儿的数学教学充满趣味

    时间:2019-05-13 01:36:11 作者:会员上传

    浅谈如何让小班幼儿的数学教学充满趣味 内容摘要:根据小班幼儿的年龄和生理特点,小班幼儿的数学教学应充满趣味。在游戏中学数学,可以使得枯燥的数学知识变得有趣,小朋友学得轻

  • 让数学教学充满生活的趣味1

    时间:2019-05-13 03:50:56 作者:会员上传

    中学数学 让数学教学充满生活的趣味 乐东县尖峰中学 林方驰 【摘 要】《全日制义务教育数学课程标准实验稿》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已

  • 让历史课堂充满趣味与梦想

    时间:2019-05-15 10:56:45 作者:会员上传

    让历史课堂充满趣味与梦想李林2010.12让历史课堂充满趣味与梦想“带着梦想走进课堂,课堂将成为实现你梦想的天堂。”这是一句我在“开心课堂”上提出来的很受同学们欢迎的一

  • 演讲稿《让教学充满爱》

    时间:2019-05-14 18:40:17 作者:会员上传

    让教学充满爱 郝丽娟 尊敬的各位领导,各位老师,大家好。今天我演讲的题目是《让教学充满爱》。 小时候,我最敬佩的人就是老师。在我眼中,老师就是知识的使者,爱的化身。那时,我就

  • 让识字教学充满情趣

    时间:2019-05-12 22:33:02 作者:会员上传

    如何让识字教学充满情趣 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)指出:要“运用多种形象直观的教学手段”帮助学生识字。字理识字教学的最大特色就是

  • 让识字教学充满人性

    时间:2019-05-15 08:06:55 作者:会员上传

    让识字教学充满人性 作者简介:许诺涵,女,1987年6月生,广东省汕头人,广东第二师范学院汉语言专业本科毕业生。 摘要:让学生掌握“因义构型”“以形表意”的本质,让学生在浓厚的兴

  • 让作文教学充满趣味性

    时间:2019-05-12 17:01:03 作者:会员上传

    让作文教学充满趣味性 222300 东海县石榴镇埝河小学 孙宜玲 摘要:要想搞好作文教学,必须充分调动学生习作的积极性和主动性,激发学生习作兴趣,让学生爱上作文。它是一个长久的

  • 让语文教学充满语文味

    时间:2019-05-13 03:57:58 作者:会员上传

    回归本色,让语文教学充满语文味 【摘要】理想的语文课堂教学应该是愉耳、悦目、赏心、怡神的,是散发着浓郁的语文味的。语文教学的本色是什么?是繁琐的讲解,轰轰烈烈的讨论合作,

  • 让语文教学充满美

    时间:2019-05-15 00:57:24 作者:会员上传

    让语文教学充满美 小学语文中蕴含着丰富的美育因素,虽然没有音乐、美术那么直观,但它借助于美的语言来表现自然美、社会美和艺术美,包含着鲜明的形象和丰富的情感。因此,语文教

  • 生字教学

    时间:2019-05-15 08:00:07 作者:会员上传

    “生字教学” 教师的指导不限制学生主动性的思考 (网上资料很多,以下纯属个人理解哈)如果我要回答这个问题我会采用(论点+举例)的方式 一、 重视学生课前预习的积极性 1、教师

  • 生字教学

    时间:2019-05-15 07:32:52 作者:会员上传

    【生字教学】 人-----“人”的字形像人的身体和分开的两条腿。 了------像“子”没了中间的那横,表示断、绝断。本义是结束,表示明白的。 【生字教学】 头------“头”字本义

  • 生字教学

    时间:2019-05-15 04:35:31 作者:会员上传

    17.《酸的和甜的》教学设计 向都镇乐久小学:龙桂芬 教学目标: 1.认识9个生字,初步感受汉字的形体美。 2.借助插图和文本,了解课文的主要内容。 3.正确地朗读课文。 教学重难点:

  • 让小学识字教学充满情趣

    时间:2019-05-12 23:17:04 作者:会员上传

    让小学识字教学充满情趣 日期:2012-4-8 18:01:38 点击: 92 进入各科辅导 进入体艺培训 分享到: QQ空间 腾讯微博 网易微博 百度搜藏 人人网 0 杨爱华低年级儿童,特别是初入学的