专题：认识固体教学反思
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认识固体教学反思
认识固体教学反思 认识固体教学反思1 《认识固体》是苏教版科学三年级下的第三单元《固体和液体》的第一课。本课是在学生三年级上册在《他们是怎样做的》单元认识了常见材
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认识固体教学反思
认识固体教学反思
认识固体教学反思1
本课通过给固体体分类、观察固体的性质，研究固体的混合与分离等活动，引导学生探索固体在颜色、形状、软硬、透明度等方面的性特点及固体 -
《认识固体》教学设计
《认识固体》教学设计本课是苏教版《科学》教材3年级下册《固体和液体》单元的第一课。本课通过学生的几个亲历活动来认识固体，了解固体的常见性质，引导学生探索固体在颜色、
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认识固体 教案
认识固体 教学目标: 软硬、透明、轻重等方面的性质，并能描述出来。 情感态度与价值观：愿意与他人合作并交流想法。 教学重、难点： 重点：小组合作研究固体的性质。 难点：多角度认
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三年级科学下册 认识固体 1教学反思 苏教版
（苏教版）三年级科学下册教学反思
第三单元 固体和液体
认识固体一、几点不成熟的成功之处：
1.本课中研究的是固体的性质，在整个的教学过程中，我能够完全放手让学生对固体进行多角 -
三年级 科学《认识固体》教学设计（5篇）
教学活动评价材料：教学设计第三单元第一课第1课时 《认识固体》 学校 宁兴学校 姓名 高小梅 年级 三年级 科目 科学 课题第三单元第一课 《认识固体》第1课时 编号 《认识固
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《把固体放到水里》教学反思
《把固体放到水里》教学反思 昌吉市第三小学 刘杰 《 把固体放到水里》主要是通过把固体放到水里的方法，认识固体在水中的沉浮和溶解现象。科学的学习离不开实验，在一次次实验
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物理化学中《固体表面》教学反思
物理化学中《固体表面》教学反思 物理化学中《固体表面》教学反思 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析
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《认识固体》公开课教案[五篇]
3.3.1 三年级科学第三单元第一节《认识固体》公开课教案 知识与技能： 1、知道常见固体的性质特征。 2、知道不同的固体有不同的特征。 3、知道不同固体在颜色、形状、软硬、
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三年级科学《认识固体》说课稿
三年级科学《认识固体》说课稿 一、说教材 1、教学内容 《认识固体》是苏教版小学《科学》三年下册第三单元《固体和液体》的第一课。 2、教材简析 本单元是依据物质世界板
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三年级科学下册 认识固体
《认识固体》教案 师：今天我给大家带来了一个礼品盒，想知道里面是什么吗？（出示石块、螺帽、玻璃、橡皮、一瓶可口可乐） 生：橡皮 生：石块 生：螺帽 生：玻璃 师：今天这节课我们就一起来研
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九年级化学关于固体溶解度教学的反思
九年级化学教学反思 易县实验中学 卓玉茹 九年级化学关于“固体溶解度”教学的反思 实验中学卓玉茹 初中学生是由形象思维向逻辑思维过渡的重要阶段，重视教学过程中的思维训
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认识教学反思
认识教学反思1 优点：课前我进行了用心的思考，备教材、备学生，做了许多的预设。结合我本人教学特点以及学生的学习情况，对教学内容进行了科学的调整，这种逐层深入的教学设计体现
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《固体与液体 形成认识》教案
《固体与液体 形成认识》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能够自己建构出固体的概念 2、通过学生讨论能够比较出两种固体的相似点与不同点。 （二）过程与方法 1、通过观察、
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把固体放到水里反思
《把固体放到水里》教学反思 奚庆群 《把固体放到水里》一课，是在学生能够区分固体和液体的基础上学习的。在实际课堂教学过程中，既有成功的喜悦，也暴露了自己的不足。 首先，我
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认识时间教学反思
认识时间教学反思15篇 认识时间教学反思1 任教以来我多次担任一年级数学教学。在这个年级的教学中，认识时间的教学我一直感到很难教，认识时间是小学数学低年级教学中一个十分
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《认识几分之一》教学反思
一、谈话导入，激发学习欲望 本节课我在课堂上调查同学们最爱吃的水果，选用了学生喜欢的话题引入，激发了学生学习的兴趣；老师也把自己喜欢的水果带来了，打算分给上课表现最优秀的
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《认识比例尺》教学反思
《认识比例尺》教学反思
《认识比例尺》教学反思1
教学目标：1．在实践活动中体验生活中需要的比例尺。使学生认识比例尺的意义，学会求一幅平面图的比例尺。2．在操作、观察、思考
