专题：认识几分之一说课
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苏教版二年级下册认识时分说课
《时分的认识》说课稿平旺小学 张淑琴 说教材 1、教材分析 《时分的认识》是苏教版第二册第8-10页的教学内容，这部分内容主要教学整时的认识，认识时间单位时、分，以及时和分之
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洋流部分说课
课标要求与分析： 课标要求：运用地图，说明洋流对地理环境的影响。即要求学生在掌握世界洋流分布规律的知识基础上，利用地图，结合材料、事例进行分析，以此说明洋流对地理环境及人类
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认识几分之几教案
认识几分之几教学设计 2011年4月14日 郭萍教学内容：浙教版三年级下册第87页。 教学目标： 过程性目标：通过直观演示、图形、观察、操作等方法，初步认识几分之几及分数的各个部分
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认识几和第几教案
课题：认识几和第几 教学目标： 1、让学生经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。 2、在具体的情境中练习运
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认识几和第几教案
认识几和第几 教学内容：第15-16页例2、想想做做 教学目标 ：1、通过观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。 2、
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分说的意思及造句
分说拼音【注音】： fen shuo分说解释【意思】：分辩（多用在‘不容、不由’等否定语之后）。分说造句：1、万物变迁是必然，这是不容分说的自然定律。2、就是这样，突然之间你明白了：这一
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《认识几分之几》说课稿[5篇材料]
《认识几分之几》是苏教版小学数学第八册的教学内容。这部分内容是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。以下是小编为大家整理的关于《认识几分之几》的说课
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《认识几分之几》的说课稿（大全）
教材简析:1、教学内容：《认识几分之几》是苏教版小学数学第八册P95-96的教学内容。这一内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，指导学生认识几分之
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《认识几分之几》教学反思
一、把握教材的关键以理解分数意义为重点，带出分数的大小比较。 第101页认识四分之几和第102页例题比较两个同分母的几分之几的大小。这两道例题都有两部分教学内容，一是继续
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认识几分之几教案5篇
认识几分之几教案 教学内容：认识几分之几。 教学目标： 1、使学生初步认识几分之几，会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培
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认识几分之几教学设计
《认识几分之几》教学设计 郭楼镇阳坝小学 一、教材与学情分析： 人教版第五册第七单元是分数的初步认识，包括分数的初步认识和分数的简单计算两部分。认识几分之几是分数的初
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《认识几分之几》教学设计
《认识几分之几》教学设计 《认识几分之几》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时《认识几分之一》。教学目标：1、理解几分之一的具
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认识几分之几 教学设计（最终定稿）
认识几分之几 教学设计 尚庄完小陈恒燕 教学目标： 1、知识与技能：在理解几分之一的基础上理解几分之几，会读写几分之几、认识分数各部分的名称，培养学生的观察能力，语言表达能力
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认识几和第几教学反思
《认识几和第几》教学反思 《认识几和第几》是冀教版一年级数学上册第二单元中的第七课时的教学内容。“几”和“第几”是自然数所具有的两项基本含义：“几”表示物体有多少，
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9加几评课稿
《小学教学方法创新实验与研究》子课题“以学生发展为主，创造性使用教材 ”《9加几》评课稿 陕西省神木县第四小学 王香爱 今天听了贺静老师《9加几》一节课，我们知道《9加几
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-876加几说课材料
《8、7、6加几》说课稿 一、说教材： 我的说课内容是“8、7、6加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握 “9加几”的基础上进行
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876加几练习课
《8 、7 、6加几练习课》教学设计 一、教学目标 巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。 经历利用
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九加几评课稿
本堂课本来是一堂计算教学课，计算课的最终目的也就是利用计算来解决生活中的实际问题。苟老师创造性地改动教材，根据一年级孩子的年龄特点和心理特征，创设了激烈的运动会的教学
