专题：人是社会性动物
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社会性动物
《社会性动物》读书报告
陈俊君 2010.12.9
正如亚里士多德所说，“人在本质上是社会性动物”。因此人们不是完全独立的，而是需要同他人进行交往并受他人的信念和行为所影响。人 -
《社会性动物》读后感[★]
《社会性动物》读后感
《社会性动物》是一本经典的国外社会心理学教材，讲述了人际关系的心理学著作，涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众性和利他行为等诸多方面。这些对于我 -
社会性动物 读书笔记
《社会性动物》读书笔记近日，读了一本《社会性动物》，这是一本经典的社会心理学著作。讲述了人际关系的心理学著作，涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众性和利他行为等诸多方面
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《社会性动物》读书笔记
近来难得闲暇，读了一本书叫做《社会性动物》。我确信了读书确实是会上瘾的，特别是在读自己想去了解的东西的时候。读书的过程中，感悟很多，皆由于懒惰，未曾记下。只在博客里略作记
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《社会性动物》读书笔记
《社会性动物》读书笔记
内容简介
《社会性动物》是“美国社会心理学的《圣经》”（Revue des Questions Scientifiques的评价），“仍然是最好的……是一部杰作”（Contemporary Ps -
社会性动物读书报告
《社会性动物》读书报告《社会性动物》是一部讲述人际关系的心理学著作，涉及情感、移情、偏见、攻击性、从众性等诸多方面。对于人们日常生活中的困惑，这本书提供了科学的答案
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社会性是人的本质属性教案-教学教案
教学目的： 通过教学，使学生理解社会性是人的本质属性，引导学生从具体的自然现象、社会现象、生活现象中把握人的自然性和社会性，从而分清个人正当利益与“自私”的根本区别，克服
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社会性是人的本质属性 教学设计(二)
(一)明确目标1．知识目标识记：自然属性和社会属性所包含的意识。理解：社会性是人的本质属性；“人性自私论”是错误的。运用：让学生从理论和事实(典型材料)两方面论证“人性自私论
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社会性是人的本质属性 教学设计(一)
人教版导入新课我们前边学习的有关内容，概括起来分属于两部分知识，一部分是世界观的；一部分是价值观的，本课书要学习和探讨的则是关于人生观的，那么这三者之间是否是彼此分立、毫
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人是一个什么样的动物呢
人是一个什么样的动物呢？我在这观察以后得出，人是禽兽不如的动物。为什么？人有四个方面不如动物。第一、人会撒谎，动物不撒谎，动物世界里秩序大概几十年、几百年都没有变化，所有动
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什么是社会性网络？什么是六度分隔理论？
什么是社会性网络？什么是六度分隔理论？
根据维基百科的解释，“社会网络（Social Networking：SN）”是指个人之间的关系网络。据一些不系统的分析，社会网络（或称为社会性网络）的理论基础 -
人，是一种很奇怪的动物
人，是一种挺奇怪的动物，总是在逆境中求生存，然后不断地去成熟，完善自己，人，是一种很奇怪的动物。小时候的我是一个性格很判逆的人，从初中开始就想着要出来自己打天下，当女强人的人。
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人与动物
人与动物 摘要：一提到动物，大家都非常熟悉。我们家里养的鸡、鸭、鹅、猪、马、牛、羊是动物，森林里的老虎、狮子是动物，天上飞的小鸟，水里游的鱼儿等也都是动物。动物和我们人类
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人与动物
目录 大象救孩子„„„„„„„„„„„„„1 巨蛇引路救妇女„„„„„„„„„„„1 大象嚎哭救游客„„„„„„„„„„„1 小狗就回7岁小主人„„„„„„„„„1 大象
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社会性发展心理结构
一章：1996颁布（幼儿园工作规程）是社会教育发展第二阶段的主要标志
2001颁布（幼儿园教育指导纲要）第三阶段标志
个性包括自我意识 自我情感体验 自我调控
社会性发展心理结构包括 -
学习兴趣是一种比较广泛的社会性动机
学习兴趣是一种比较广泛的社会性动机,它是在社会生活条件和教育的影响下,逐渐形成起来的。学生的好奇心和探究倾向，是一种潜在的力量，我们需要通过学习实践使它激发出来，并保持
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用动物比喻人（范文大全）
人与动物的比喻 寄生虫——比喻不劳而获的人 应声虫——比喻随声附和的人。狗腿子——比喻坏人的帮凶。吸血鬼——比喻残酷欺压人的人。眼中钉——比喻令人头疼的人。 墙头
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动物、植物、人教案
4、植物•动物•人 教学目标： 1、知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。 2、知道人是生物界中的一员，人和动物、植物
