专题：让数学课堂灵动起来
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让政治课堂灵动起来
积极打造灵动的政治课堂根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出，教育要适应未来社会对人才素质的要求。在21世纪初新课改的理念下政治教学就是
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探究学习让数学课堂灵动起来
从有效开展探究性学习活动的价值来看，你觉得这堂课哪些环节的设计体现了探究？有什么突出的价值？请举出两个片段进行简要分析。
答：我认真倾听了赵娜莎老师主讲的《三角形边的关 -
让英语课堂灵动起来[推荐五篇]
让英语课堂灵动起来 南县一中： 曹灿 时光飞逝，转眼间离2017年高考已经只有一百多个日子了，而相应地我和1415和1420班的孩子们相处的时光也一天天地累积到了快两年的时间了。
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让课外书屋“灵动”起来（最终定稿）
让“课外书屋”灵动起来 很多老师引导学生回顾课文时，只注重对本单元的写作方法或内容摘要： 表达方法的点拨，而后面的“课外书屋”却“蜻蜓点水”，一带而过。其实，“课外书屋”
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凸显“三境”,让阅读课堂灵动起来
江苏常州市武进区湖塘桥实验小学（２１３１６１） 周皎皎 ［摘 要］在语文教学中，那种沉闷、无趣的课堂教学逐渐被充分发挥学生个性的体验学习所取代。但是，由于受传统教学因素影响，仍有一些不尽如
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让识字教学灵动起来[五篇]
让识字教学灵动起来 识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设
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让文言灵动起来[精选多篇]
对本组“文言文教学中如何把握老师的‘讲’和充分调动学生独立主动的‘学’”
一问题的重新审视
我们石桥子语文教研组提出的问题是“文言文教学中如何把握老师的“讲”和充 -
让阅读课教学灵动起来（5篇）
让阅读课教学灵动起来 什么样的语文课才算是一节“好课”？叶澜教授认为:一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。我在教学实践中也充分的体会到：一
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参与让数学课堂活跃起来
“参与”让数学课堂活跃起来 【摘要】：“六环节”课堂教学模式是体现新课标思想的课堂，让学生在“参与”中感受数学的趣味性，在“参与”中体验数学的实用性，在“参与”中展示个
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如何让小学数学课堂“活”起来
如何让小学数学课堂“活”起来 摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”新的课程教学理念对小学教师提出了更高的要求。
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题目让数学课堂快乐起来
题目：让数学课堂快乐起来作者：刘瑞芹
单位：河口区实验学校电话：0546—3651500让数学课堂快乐起来
有人曾做过调查，20%的人提起数学就感觉枯燥乏味，究其原因，关键在于我们的数学课堂 -
妙用手势,让数学课堂更灵动
妙用手势，让数学课堂更灵动 【摘要】数学学科有着高度的抽象性、严密的逻辑性、较强的概括性，与小学生的形象思维特点不协调。在数学课堂教学中，科学、合理、艺术地运用手势语，
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让人物对话灵动起来（共5篇）
让人物对话灵动起来 ——学写对话 教学目标： 1. 借助对平常语境出示语段，学会写对话，写清楚说的是什么，是谁说的；了解提示语位置的不同。写出人物说话时的动作、神态和语气。 2.
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如何让课堂活跃起来
如何让课堂活跃起来 一 前言 课堂是教师教学，学生学习的主要交往交流场所，如何让课堂更加活跃起来，让师生之间的交流更加自由、生动、开放，让教学活动摆脱过去的枯燥呆板，进而更
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如何让数学课堂精彩起来[五篇范例]
如何让数学课堂精彩起来长期以来数学就是一门单调、枯燥、乏味的学科。课堂上既没有语文课中优美的
句子，也没有音乐课中和谐的旋律，更没有美术课中勾画出的五彩斑斓的世界。 -
互动式电子白板——让数学课堂“动”起来
互动式电子白板—— 让数学课堂“动”起来 内容提要： 互动式电子白板多媒体系统，是一种新型的电子教学系统。它由硬件电子感应白板和软件电子白板操作系统组成，集传统的黑板、
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电子白板灵动小学数学课堂
电子白板灵动小学数学课堂 摘要：随着现代科技的飞速发展，各种电化教学手段走进课堂，确实辅助了我们的教学，代替了原始的黑板和粉笔，使得我们的数学课堂变得有声有色。但是随着人
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让班组细胞灵动起来—暨如何创建优秀班组
让班组细胞“灵动”起来—创建五型班组现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即管理决策层、中阶管理层、管理执行层。班组是企业内部最基层的劳动和管理
