专题：认识运动把握规律教案
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认识运动把握规律
第四课 探索世界的本质 第二框 认识运动把握规律 一、重点内容：三个概念（运动、静止、规律）、两对关系 （运动和物质的关系、运动和静止的关系、） 二、知识梳理 （一）运动的含义：是指
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认识运动 把握规律
认识运动把握规律 教学目标 1、 知识目标 识记运动的定义，相对静止以及规律的含义；理解物质和运动的辩证关系以及运动和静止的辩证关系。结合相关原理，列举事实，讨论如果只承认
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4.2认识运动 把握规律（范文模版）
高二政治《哲学与生活》研读案 班级姓名编号 06 4.2 认识运动 把握规律 导学案 一、学习目标 ①识记并理解运动、静止、规律的概念;②准确把握物质与运动的关系，理解运动是物
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《认识运动 把握规律》说课稿
《认识运动 把握规律》说课稿 《认识运动 把握规律》说课稿1 一、说课程序：本说课课件包括以下步骤，设计理念；教材分析；教学目标；教学重难点；学情教法分析；教学过程；教学反思。下面
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认识运动 把握规律(学案)专题
第二框认识运动把握规律 学习目标： 1． 识记：运动、相对静止和规律的含义。 2． 理解：物质和运动的辩证关系，运动和静止的辩正关系。 3． 运用：列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规
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认识运动把握规律说课稿
《认识运动 把握规律》说课稿 一、说教材 （一）教材所处的地位和作用 《认识运动 把握规律》是人教版高二思想政治必修4第二单元第四课探究世界的本质的第二框。本框题共有两目
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认识运动把握规律试题
【创新训练】1.“嫦娥二号”发射后，经过一系列姿态调整，用自己身上携带的一部监视相机拍下它的第一幅摄影作品，也就是“地月成像”中的对地成像。这说明( ) A.规律是客观的，是不
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认识运动把握规律说课稿（汇编）
《认识运动?把握规律》说课稿政治组：魏林飞 一、教学理念 全面贯彻新课程标准理念，强调学生主体地位、合作学习、教师主导 ??二、?教材地位及教学内容 本框题分析论证了物质
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认识运动把握规律课后练习
课后练习一、单项选择题： 1.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”历史上，我们的草原曾经如此葱郁茂盛。而今，曾经丰茂的草原退化成“风吹草低见沙梁”。从“风吹草低见牛羊”到“
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《认识运动 把握规律》教案、学案一体化
《认识运动 把握规律》教案、学案一体化 班 级 姓 名 【三维目标】 1、知识目标 ◇识记 ：（1)运动的含义 (2)静止的含义 (3)规律的含义 (4)运动是有规律的 (5)规律是客观的 ◇
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《认识运动 把握规律》教学案
《认识运动 把握规律》教学案 《认识运动把握规律》教学案 （新人教必修4） 《哲学生活》第二单元第四课第二框《认识运动把握规律》 【学习目标】 .知识目标： 识记概念：运动、静
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《认识运动 把握规律》教学设计
高二《生活与哲学》第四课《认识运动把握规律》教学设计 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： (1)运动的含义；(2)静止的含义；(3)规律的含义；(4)运动是有规律的；(5)规律是客
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认识运动把握规律试题4
4.2认识运动把握规律试题汇编 6.建国60多年来，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于
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四、2认识运动把握规律
通过上节课的学习，我们知道世界的真正统一性在于它的物质性。那么，这个物质的世界处在一种什么状态呢?是运动变化的．还是静止不动的？本节课我们就来一起探究这些问题。二、认识
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认识运动把握规律导学案
第四课 探索世界的本质第二框 认识运动 把握规律 学习目标 知识与技能：识记：运动的含义；静止的含义；规律的含义运动是有规律的；规律是客观的 理解：物质和运动的关系；运动和静止的关
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《认识运动把握规律》教学反思
《认识运动把握规律》教学反思 《认识运动把握规律》教学反思2015年11月我有幸参与xx省高中政治课堂教学评比活动，11月5日上午我作为参赛选手在xx第四中学进行授课，授课课题是
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认识运动,把握规律 教案（样例5）
认识运动，把握规律 教案 认识运动，把握规律 教学目标： 、知识目标： （1）运动、静止的含义 （2）运动是物质的根本属性 （3）运动是有规律的，规律是客观的 （4）物质与运动的关系 （5）运动与静止的关
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认识运动 把握规律课后案（大全五篇）
第四课 第二框 认识运动把握规律课后案 编制：秦冬梅 审核：王丽 教师寄语： 泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢的成功。 1.近代思想家龚自珍说：“
