专题：软体动物门教案
-
软体动物教案
软体动物 坪东学校，袁碧芳 复习导入（省略）新课 一、初步认识软体动物 展示软体动物图片，让学生观察总结软体动物特征。特别引导学生将认识由“贝壳”升华到“外套膜” 二、具体
-
《软体动物和节肢动物》教案
软体动物和节肢动物 教材分析 软体动物起源于扁形动物，跟环节动物有密切的关系，软体动物门种类很多。它们的身体柔软而不分节，具有皮肤延伸而成的外套膜，体表有由外套膜的分泌物
-
软体动物和,节肢动物教案
软体动物和,节肢动物教案 篇一：第三节软体动物和节肢动物教案第三节软体动物和节肢动物第1课时教学目的：1．知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。（2）通过
-
软体动物和节肢动物教案[范文大全]
软体动物和节肢动物 泸县福集镇龙脑桥初级中学周林 学习目标： 知识目标：概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 能力目标：通过观察学习，培养学生的探究问
-
软体动物和节肢动物教案（最终5篇）
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 教材分析 《软体动物和节肢动物》一节内容主要包括“软体动物”和“节肢动物”两部分，通过
-
第三节软体动物和节肢动物
第三节 软体动物和节肢动物 （2课时） 学习目标： 1、 概述软体动物的主要特征。 2、 概述节肢动物的主要特征。 3、 举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 重点： 1、 软
-
软体动物和节肢动物(5.1.3)
第三节 软体动物和节肢动物（第一课时） 一、教学目标 1. 能认识常见的软体动物。 2. 通过观察了解软体动物的形态结构。 3. 能概述出软体动物的主要特征。 4. 了解软体动物与人
-
《门》教案
一、教学目标： 1、了解“门”“开门”“关门”的象征意义。 2、理解文中重要句子的含义。 3、体会文中所表达的人生哲理。 二、教学重点：了解“门”“开门”“关门”的象征意
-
《门》教案doc
《门》教学设计 殷夫中学金登挺 教学目标： 1、能对门的文化背景或门的造型设计阐述自己的见解。 2、尝试设计一个“学校大门”并画出简单的效果图。 教学过程： 一：认识“门”
-
门 教案
课题: 门 课时: 1课时 课型: 欣赏课 授课对象:七年级 教材分析:门，与我们的生活密切相关。每当你通过门进进出出时， 是否真正关注过它，了解过它？ 教学目标： 1.知识和技能目标：引
-
第五章软体动物 教学设计-教学教案[合集五篇]
教学目的： 1．知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 2．能力方面 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生
-
第三节软体动物和节肢动物（5篇材料）
第三节软体动物和节肢动物 学习目标： 1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。
-
软体动物和节肢动物教学案
第三节软体动物和节肢动物教学案 主备人：___________ 审核：_____________ 备课时间：____________ 主讲人：___________ 上课时间：____________ 学习目标： 1.概述软体动物的主要
-
1.3软体动物和节肢动物说课稿
第三节软体动物和节肢动物 尊敬的各位评委老师，大家好。 我是号考生。我今天的说课课题是人教版《生物学》八年级上册第一章第三节《软体动物和节肢动物》。下面我将从教材分
-
《门》教案-教学教案
教学目标：1、以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门的深刻的人文思想。 2、学会联想，将门与实际生活相联系，体悟门与生命的关系。 3、在感知的基础上能够展开联想，自
-
八年级生物5.1.3软体动物和节肢动物教案新人教版
《软体动物和节肢动物》教案 一、教学目标 【知识与技能】 概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 【过程与方法】 通过观察学习，提高探究问题和解决
-
门画教案及反思
五年级上册美术《门画》教案设计及教后反思 李家畔小学教师:刘芳 一、教学目标： ［知识与技能］ 1、让学生初步了解门画的造型、色彩、构图的艺术特点。 2、鼓励学生大胆用语言表
-
《门的装饰》教案
门的装饰 一、教学目标： 1、了解中国传统门的类别、装饰特点。 2、通过对南方镂空雕的门饰的观察和欣赏，初步学习用中国画的形式，设计出带有“福、禄、寿、囍”的花格。 3、培
