专题：人文主义的内涵与发展
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人文主义
人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心。“人文主义”“人文精神”“人文思想”没有太大的区别。“人文主义”来源于英文humanise，这个单词根据不同语境的需要也可以被译
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人文主义
文艺复兴作为西欧社会由中世纪向近现代过度的文化和思想运动是有其指导思想的，这一核心思想就是人文主义。人文主义是一种以人为本的理性思想，主要关注人和人性，包括人的尊严、
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浅谈内涵发展与精细化管理
浅谈内涵发展与精细化管理在今年的职代会报告中，朱董事长明确提出了“坚持内涵发展，打造强势企业，构建和谐公司”的总体工作思路，这三句话18个字，看似简单，却包涵了十分复杂而艰巨
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内涵发展工作总结
五星一中 2014－2015学年学校内涵发展工作总结 一、教师专业化成长 教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效
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内涵发展工作报告
着力内涵发展 建设精品初中 ——上桥中学内涵发展三年规划实施情况的汇报 （2012年5月22日） 2009年学校完成内涵发展三年规划后，被区教委确定为内涵式均衡发展试点校。两年多来
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延安精神内涵及发展
一、党在延安13年的光辉历史 巍巍宝塔山，滚滚延河水，穿越枣园的灯光、杨家岭的会堂、清凉山的红色电波，延安精神熠熠生辉。 从1935年10月中央红军到达陕北吴旗镇，到1948年3月
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坚持内涵发展
坚持内涵发展，促进质量提升 ——昌江一中工作汇报材料近年来，昌江一中坚持走内涵发展之路，在学校管理、德育工作、师资队伍建设、课堂教育教学、教研科研、校园文化建设、安全
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坚持内涵发展
坚持内涵发展提升学校品质 新安中学 朱思平在区委、区政府和教育局的正确领导下，新安中学教师凝心聚力，锐意进取，攻坚克难，牢牢抓住教学这个中心工作，坚持走内涵式发展道路。学
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内涵发展心得体会
学习“深入实施有效教学”的心得体会 年 月， 县顺利通过“双高双普”省级验收和“教育强县”省级前期评估验收，全县教育跨入一个全新的发展时期。作为我县一个普通教师我倍感
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学校内涵发展[最终定稿]
学校内涵发展的认识重庆市江北区蜀都小学〃陈戈亮办教育就是要办有品位的学校，有品位的学校是内在发展较好的学校，学校内涵发展是增强教育强势发展的血液，循环于学校整个躯体之
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学校内涵发展与校长领导力（模版）
学校内涵发展与校长领导力 学校内涵发展是指经过长久的探索、提炼，拥有自己的教育理念和办学哲学，拥有差异化的教育风格和代表性人物，拥有独特的校园文化，确立起独有的精神风范
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浅谈海绵城市的内涵与发展
海绵城市的现状与发展 给排水131 闵宗谱 摘要：“海绵城市”的概念产生于行业内和学术界习惯用“海绵”来比喻城市的某种吸附功能，最早澳大利亚人口研究学者Budge学者应用海绵
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形式与内涵的比翼发展
形式与内涵的比翼发展 --------------课改培训心得体会 教育教学改革，新课程理念及课堂改革，新的课改模式如雨后春笋蓬勃发展，就其本源来说，更多的是形式的改变，触及教学的本质特
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内涵发展与特色建设学习体会
内涵发展与特色建设学习体会这次，我有幸参加了宁波市教育学院开办的为期一星期的《内涵发展与特色建设学习体会》校长培训班的学习，这学习过程中，我认真聆听了几位优秀校长的报
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构建和谐校园与内涵发展
构建和谐校园与内涵发展——中心组学习体会 党的十七大明确指出：建设和谐文化、培育文明风尚是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要内容。构建和谐的校园环境、促进学校内涵
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学习与生命同行,内涵与发展共进
学习与生命同行，内涵与发展共进 ——温州滨海学校2010年实施有效教学方案 一、指导思想 本着学校“学习，与生命同行”的校训和“内涵式发展”的思路，落实《浙江省中小学学科教
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学校内涵发展的现状与分析
学校内涵发展的现状与分析 关键词：学校内涵发展，提高质量，教育质量检测，教育内涵管理 内容提要：主要对照《纲要》，结合学校内涵发展的实际，从科学发展观、素质教育、教育质量检测、
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新零售：内涵、发展动因与关键问题
新零售：内涵、发展动因与关键问题 内容提要：电子商务在经历了近年来的高速发展之后，开始面临线上用户数量增速放缓、流量红利渐趋萎缩等现实问题与挑战。与此同时，随着我国居民
