专题：让学生在科学课堂中
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让学生在科学课堂中“动”起来
让学生在科学课动起来
现在，小学开设有科学课，科学课对学生来说是新鲜的，而科学教学以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心 -
让学生在体育课堂中收获快乐
让学生在体育课堂中享受快乐 南丰县教育局 叶小妹 由江西教育期刊社主办的《江西教育》、《教师博览》是我的充电器与加油站。作为一名体育教师，在教学中如何发挥自身所长，寓
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让学生在“理想课堂”中自主成长
让学生在“理想课堂”中自主成长 ―来自中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会的思考 陈锁明（北京师范大学校长培训学院，北京100875） 摘要：中国教育学会小学教育专业委
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如何让学生在课堂学习中感受快乐
如何让课堂成为学生学习的乐土 新课程改革实施以来，教师的教育方式，学生的学习方式、学习观念正在发生历史性的转变，课堂学习由原来的教师主宰课堂，学生被动接受，逐步转变为以教
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如何让学生在课堂中学到数学思想方法
如何让学生在课堂中学到数学思想方法 (河北临漳县柏鹤乡北史庄中学 河北 临漳 056600) 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0337-02 数
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让学生在分享中感受快乐
让学生在分享中感受快乐 分享，是一种修养，一种品格，一种赠人玫瑰，手有余香的快乐。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺。我们班有一位活泼可爱，淘气又赖皮的小伙子。 他，有一个温馨的
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让学生在爱中成长
让学生在爱的雨露中成长 一、爱心培育幸福花——师爱 奉献 有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使我深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。在教育这片沃土上
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让学生在快乐中成长
美术论文让学生在快乐中成长让学生在快乐中成长美术教育正是以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点，以提高学生的审美意识为目的的基础素质教育。而乐观使人充满朝气
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让学生在鼓励中成长
让学生在鼓励声中成长
——班主任工作案例分析
厢黄旗小学兰淑华
班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家 -
让学生在合作中成长
让学生在合作中成长合作学习也属于一种教学方式，与传统教学相比，它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征：（1）有明确的小组讨论，或需解决的数学任务；（2）小组内成员面对面互动；（3）
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让学生在快乐中学习
让学生在快乐中学习
——锦龙小学英语教研活动
为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课教研组于4月16日进行了一次教研活动。本次活动由支 -
让学生在“感悟”中学习
让学生在“感悟”中学习数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须
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让学生在激励中成长
让学生在激励中成长——浅谈小学低年级数学激励教学一句鼓励的语言，一张亲切的笑脸，一个关注的眼神，对于低段学生来说，那是对他们最好的奖励。在孩子们心中，精神鼓励远比物质奖励
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让学生在体验中成长
(此文于2009年6月在中国教育教学研究会主办的“2009中国教育系统优秀教案（论文）全国评选”活动中荣获二等奖)让 学 生 在 体 验 中 成 长----新课标下的数学体验学习台城中心
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让学生在感恩中成长
让学生在感恩中成长 ---浅谈感恩教育在班级管理中的作用 十堰市茅箭区二堰小学 余荣十堰市茅箭区火车站小学 龚举伟“感恩”是我们中华民族的优良传统。 孟郊的“谁言寸草
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让学生在快乐中作文（最终定稿）
让学生在快乐中作文横县百合镇武留小心 农燕凤 【摘要】：作文教学对于语文教师来说是一项巨大的挑战，我们的学生为什么总怕写作文，总不会写作文？这跟我们教师的指导有很大的关
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让学生在音乐课中动起来（大全）
让学生在音乐课中动起来 宜兴市丰义小学 陆李萍 摘要：现在的学生活泼好动、善于模仿、接受能力较强，但同时也存在着缺乏自控能力、注意力易分散的弱点。因此，在一堂音乐课中，若
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让学生在课堂上集中注意力的九大策略
让学生在课堂上集中注意力的九大策略 让所有学生集中注意力，神情专注地听讲，的确不是一件容易的事情。其实，学生跟成年人一样，如果他们不被眼下的事情吸引，他们就会找别的让他们
