专题：让学生在生活中讲文明
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让学生在生活中感悟知识（大全）
让学生在生活中感悟知识 [摘要]： “教育回归生活”是课程改革提出的基本理念，中学思想品德课堂教学要“把生活作为本源，以生活为本”。 本文从“教学内容生活化、教学方式生活
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让学生在生活中感悟数学（定稿）
让学生在生活中感悟数学 自课改以来，为了让数学课堂落到实处，我们每个数学老师都作了自己的努力，我觉得我们教数学是教会孩子们解决问题的策略和鼓励孩子们运用所学知识真正地
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让学生在生活中发现数学美
让学生在生活中发现数学美 生活中到处都有美。数学来源于生活，服务于生活，因此在我们的小学数学的教学过程中到处都有美的现象呈现在我们的面前。那么，我们如何才能发现、感
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让学生在生活中感受应用数学知识
让学生在生活中感受应用数学知识 独店中心小学 李小琴 《数学课程标准》强调数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数
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让学生感受数学就在生活中★
让学生感受数学就在生活中 生活离不开数学，数学知识来源于生活，数学与生活是无法剥离的。《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学
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如何让学生在生活中感悟数学潘
如何让学生在生活中感悟数学
浦北县六硍中学潘泳梅数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解，其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律，为社会的进步与人 -
让作文在生活中精彩范文
让作文在生活中精彩
肇兴学校:王宝仁
小学生作文写出什么？写出故事！哪来的故事?生活，生活是写作的源泉！陶行知先生早就提出“生活教育”理论。他一再强调“生活是教育的中心”，“ -
让写作在生活中放飞5篇
让写作在生活中放飞 【内容提要】在新一轮课程改革进行得如火如荼的今天，要提高小学生的习作水平，让孩子们写出具有真情实感的作文，最重要的一点就是让他们积极参与生活，体验生
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让孩子在生活中学会节约
幼儿园大班教案：让孩子在生活中学会节约 作者： 来源： 上传时间：2012-01-18 09:32:08 关键词：幼儿园大班教案,幼儿,节约 设计意图： 原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读
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在生活中教会学生作文
在生活中教会学生作文
江苏省淮安市范集中心小学何琴
生活是写作的源泉，阅读是作文的基础。在作文教学中，既要引导学生把阅读中学到的，运用到作文中去，又要联系学生的生活实际，使 -
让孩子的作文在生活中飞扬
让孩子的作文在生活中飞扬 ---严塘中心小学 何志毅 生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。因而在作文教学中，我们就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力
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让德育走进现实生活,在生活中感受德育
让德育走进现实生活，在生活中感受德育反思传统的德育教育方式，我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观，将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，学校教
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引导学生在生活中自主识字
引导学生在生活中自主识字 《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语
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让孩子从小讲文明懂礼貌
让孩子从小讲文明懂礼貌长阳青树包民族小学李美云“讲文明、懂礼貌”是《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规章制度向学生提出的字少、句短、押韵、易记的要
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让学生在生活中感受数学_射阳县长荡小学 陆昊
让学生在生活中感受数学 ——听祁万霞老师五年级《解决问题的策略》有感 射阳县长荡小学 陆昊 前几天，我参加了射阳县2012年农村小学数学课例研讨活动，聆听了几位老师的精
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在生活中感悟数学,让知识回归生活
在生活中感悟数学，让知识回归生活 由于并非学科专业出身，在数学教学方面还非常生涩，在日常教学中，如何把握教材，如何进行合理的教学设计对我仍是个不小的挑战。从进校之初，就有幸
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讲文明树新风学生演讲稿
讲文明树新风学生演讲稿(一) 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不
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如何教育学生讲文明懂礼貌
校园盛开的花 ——文明礼仪之花 古人云：增人一言，重如珠玉；伤人一言，重于剑戟。可见培养学生养成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯,使他们学到必要的社会行为规范，是学校教育中社会
