专题：让学生在探究中学习
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让学生在探究学习中体验快乐
让学生在探究学习中体验快乐 淮安市淮阴区王兴镇小学 刘文中 《国家数学课程标准》的基本理念中指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与
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让学生在快乐中学习
让学生在快乐中学习
——锦龙小学英语教研活动
为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课教研组于4月16日进行了一次教研活动。本次活动由支 -
让学生在“感悟”中学习
让学生在“感悟”中学习数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须
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让学生在快乐中学习快乐中成长
让学生在快乐中学习兴趣是最好的老师，是学习的动力。我们的现代教学更要让学生在愉快的心态下自主学习，从而收到事半功倍的效果。我在教学中，经过几年的探索有以下几点感受。
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让学生在快乐中学习快乐中成长
让学生在快乐中学习快乐中成长 新的世纪，中国在腾飞，素质教育已进入全面推进的历史阶段。在基础教育课程改革的过程中，我们应重新审视课堂教学，把课程改革的新理念落实在每一节
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让学生在“体验”中学习数学
让学生在“体验”中学习数学 摘要：《数学课程标准》指出：让学生经历探索知识、发展思维、培养能力的过程，经历学习体验。为了更好地凸显数学学习中“体验”的重要性，我与同组的
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让学生在体验中学习数学
让学生在体验中学习数学 祁连山小学 陈万华 新课程标准指出：要让学生在现实情境中体验和理解数学，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。正因为如此，
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让学生在快乐中学习成长[本站推荐]
让学生在快乐中学习成长新干中学老年科协朱宜清我最近看了一篇小学六年级学生的作文。题目是“心中的小学生生活”。反映的小学生负担过重，希望校长、老师改变教育理念，不要把
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让学生在快乐中学习英语
让学生在快乐中学习英语听、说、读、写的训练，通过听、说、做，先培养语感，培养兴趣，然后进入教学。让学生在快乐中学习英语，让知识中获得成功感。我是一位刚教学不久的英语教师，新
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让学生在快乐学习中成长范文
《让学生在快乐学习中成长》 内容摘要：快乐学习观是新课程改革理念体现的一种学习观念。学生具有了这种学习观,可以维持其学习兴趣,提高其学习效率,这种快乐学习要求教师必
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如何让学生在快乐中学习数学
如何让学生在快乐中学习数学托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”快乐的感受是最好地学习的情感基础。在课堂上，我们发现，当学生喜欢某种活
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如何让学生在快乐中学习英语
如何让学生快乐的学习英语 马山县民族中学徐梦芸 兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。为了让学生保持对英语学习的持久兴趣，教师在教学过程中必须精心设计教案，想方设
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引领学生在探究学习中体验科学
引领学生在探究学习中体验科学 摘要：探究性学习是科学学习的核心，许多新课程的实践者对探究的认识存在偏差与误区。笔者认为引领学生在探究学习中体验科学就要：有探究的欲望、
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让学生在本真课堂中绽放异彩——自主学习模式探究
让学生在本真课堂中绽放异彩
——学生自主学习模式探究
新的学期，学校开启了学生自主学习模式的课堂探究。希望通过课堂教学实验，突破教师主导教学瓶颈，让学生在教学活动中真正 -
让学生在自主探究中享受科学的乐趣
让学生在自主探究中享受科学的乐趣小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，具有科学性﹑生活性﹑综合性﹑探索性﹑实践性﹑活动性﹑开放性等特点，《科学课程标准》中指出：“学生
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综合实践——让学生在体验与探究中成长
综 合 实 践 —让学生在体验与探究中不断成长 高密市东关小学 综合实践强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学生从小就应该掌握科学研究的方法和发展综合运用知识的能力。我
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让学生在综合实践活动中学会探究解读
让学生在综合实践活动中学会探究 《万花筒》教学案例 单位：武汉市江岸区四唯路小学 姓名：彭敏 邮编：430010 电话：*** 活动背景： 综合实践活动要求学生关注日常生活及周围
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激发兴趣,让学生在兴趣盎然中学习
激活兴趣，让儿童在兴趣盎然中学习语文 ——兴宁完小 黎爱好 何春梅 兴趣是学习的先导，是一个人前进的驱力，是永不枯竭的动力源。夸美细斯《大教学论》中指出，“求知与求学的欲望
