专题：日语动词活用一类二类
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一类动词 二类动词
一类动词（五段动词）: 1、词尾不是る结尾的， 2、以る结尾，る前是あ、お、う段的， 3、以る结尾，る前是い或え段，但い或え段假名在汉字上面，也就是说る前面是一个汉字，汉字上至少有两
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日语动词活用(动词变形)总结
日语动词活用（动词变形）总结（1） 一、日语动词的分类 日语动词分类包括：五段动词、一段动词、カ变动词、サ变动词。其中，一段动词包括上一段动词和下一段动词；カ变动词和サ变动词属
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日语动词的7种活用形整理
动词的活用形 1. 动词共有七种活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。 1.1. 动词的终止形 动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动
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日语 形容词、形容动词、动词的活用
形容词 一．词形特征 形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い] 二．词尾变化 词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形 1．连用形 即连接活用词的
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一年级一类字二类字
表一为认读部分，表二则要求书写。 词语表(一) 《识字1》 万一 复习反复 复苏 苏州 柳树 柳叶 歌唱 歌声 跳舞 结冰 泉水 一齐 争取 取笑 看齐 百年 鸣不平百叶窗 雪花飞舞
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日语动词、助词、副词的基本语法和动词活用形
动词的活用形 1 ます（连用形）（1） 五段： 将词尾う段变成相应的え段，然后加ます。 （2） 一段： 去词尾る + ます。（3） する： します。（4） 来る： 来ます。 2 て（连用形） （1）五段： う、つ、る：去词尾
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日语动词全归纳
一，未然形 １ 变化规则 ① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む（よむ） 「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま 书く（かく） 「词尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか 死ぬ（しぬ）「词尾
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日语5段动词
动词的分类主要有两种： 按活用变化规则分类； 以是否需要宾语分类。1. 按活用变化规则分类 日语中的动词由词干和词尾组成。 活用时，词干不变，只有词尾发生变化。 日语中的动词
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日语常见动词（模版）
合う——あう——『自』合一、合到一起、准确味わう——あじわう——『他』品味、品尝遊ぶ——あそぶ——『自』玩、游戏与える——あたえる—— 『他』 给、给予、提供、分
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日语动词接续
不同动词遵循不同规则，所以先进行动词分类。 日语以前分为四段、ナ行变格、ラ行变格、上一段、下一段、上二段、下二段、カ行变格、サ行变格。现在日语将四段、ナ行变格、ラ
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日语常用一类形容词汇总(声调)
青い② あおい 赤い⓪ あかい 明るい③あかるい 浅い⓪ あさい 暖かい④あたたかい 新しい④あたらしい 暑い② あつい 厚い⓪ あつい 甘い⓪ あまい 勇ましい④ いさましい
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高校思想政治工作一类、二类课题指南
附件：专项任务项目高校思想政治工作一类、二类课题指南一、一类课题
1．教育引导大学生自觉划清“四个重大界限”研究
2．提高大学生思想政治教育科学化水平研究
3．学习型大学生思 -
申请一类、二类维修许可（5篇）
申请从事一、二类机动车维修经营办事程序 一、许可依据 《中华人民共和国道路运输条例》、《机动车维修管理规定》 二、申请条件 符合国家标准《汽车维修业开业条件》（GB/T16
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高校思想政治工作一类、二类课题指南
2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）课题指南一类课题1．中国梦宣传教育融入大学生思想政治教育工作研究2．在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研
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帮我突破日语学习(动词活用形分类)瓶颈的一堂课
帮我突破日语学习（动词活用形分类）瓶颈的一堂课 曾经学了好几年还卡在动词变化上的某人，于几年前的某一天在网上发现了孙沈清老师写的这篇讲座，研究明白之后忽然日语就有了质的
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日语动词语法总结
日语动词语法总结 日语动词的各种变形方法 “基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。 基本形----ます形 一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ま
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日语常见复合动词
复合动词 言(い)い出(だ)す1）开始说 2）说出口 言(い)い付(つ)ける 1）吩咐 2）告，告状 3）说惯，常说 受(う)け持(も)つ 1）掌管，担任；负责；2）担任 打(う)ち合(あ)わせる 1）使——相碰，互击，对打
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日语基本知识--授受动词
授受动词相关 １授受动词（大致可分三组） ①AはBに．．．をあげる（さしあげる・やる）A给B„„ A是给的一方，B是接受的一方，接受者一般是第二、第三人称（即：接受者B一定不能是“我”or“我方人
