专题：三年级分数的简单计算
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分数的简单计算
分数的简单计算课题分数的简单计算（1）课型新授课设计说明本节课前面的学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母(分母小于10)分数
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三年级上册《分数的简单计算》教学设计
《分数的简单计算》教学设计 一、教学内容： 三年级上册教科书第99页--100页 二、教学目标： 1. 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2. 在理解分数意义的基础上，使学生学
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三年级上册数学《分数的简单计算》教学设计
三年级上册《分数的简单计算》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 掌握同分母分数的简单加、减计算方法。 （二）过程与方法 通过直观操作，理解简单分数加、减法的算理，发展学生的思
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人教版三年级上册《分数的简单计算》教学设计.
人教版三年级上册 《分数的简单计算》教学设计 教学内容: 三年级上册教科书第 99页 --100页 教学目标: 1、 使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、 在理解分数意
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人教版三年级上册《分数的简单计算》教学设计
人教版三年级上册《分数的简单计算》三年级数学第五册第七单元第99页--100页（例1、例2、例3） 一、目标的确定 1.知识能力目标：使学生能够正确计算简单的同分母分数的加减法。 2
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质量分数计算强化训练
质量分数计算强化训练
1、一定的木炭在盛有O2与N2的密闭容器中充分燃烧生成CO和CO2，测得混合气体中C的质分24%，则N2的质分是（）
A 、10%B、 30%C、 50%D 、70%
2、在FeO、Fe2O3和 -
《分数的简单计算》说课稿
《分数的简单计算》说课稿1、说教材：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1和例2）包括：同分数分数的加法，同
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分数简单计算教学设计
教学内容： 新课标人教版三年级上册第99-101页例1、例2、例3和做一做，以及练习二十三的1、2题。 教材分析： 本课题是《义务教育新课程标准实验教科书小学数学第五册》第七单
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分数的简单计算教案
分数的简单计算教学设计 教学内容: 人教版三年级数学上册,教材99页——100页例1、例2、和例3。二、教学目标: 1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。 2、通过
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《分数的简单计算》参考教案.
《分数的简单计算》参考教案 教学目标: 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实 际问题。 3、培
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分数的简单计算教案
分数的简单计算教学设计 一、教学内容: 人教版三年级数学上册,教材99页——100页例1、例2、和例3。二、教学目标: 1、掌握同分母分数加减法以及1减几分之几的计算方法，并能正
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《分数的简单计算》教案
2014新人教版三年级上册《分数的简单计算》 公开课教案 冕山小学：陈宗琼 一、教学内容：义务教育教科书数学三年级上册第八单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本96-97页
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分数的简单计算教案
分数的简单计算 教学目标： 1、知识与能力：理解同分母（分母小于10）分数加减法及1减几分之几的减法算理。初步体会分母相同的分数才能直接相加减。 2、过程：引入新课、探究新知、巩
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人教版三年级第一学期《分数的简单计算》教学设计
人教版三年级《分数的简单计算》教学设计 一、 设计思想 教材是利用吃西瓜的情景引出分数的简单计算。考虑儿童的生活实际，打算用学生过生日分吃蛋糕的情景引入新课，因为学生
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分数的加减计算教案
分数的加减计算教案 教学内容：数学第七册第三单元《分数的加减计算》p35-39 教学目标： 1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。 2、通过独立思考、合作交流、观察比
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《分数的简单计算》教学反思
三年级数学上册《分数的简单计算》教学反思 蒙公乡英峨小学韦兆晏 本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算，通过教学，一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义，另一方面也
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《分数的简单计算》教学反思
《分数的简单计算》教学反思课前组织了自我感觉完美的教学思路、教学语言、教学情境等等，瞬时被学生一个意料之外的问题全盘扰乱。跟着感觉走，这是该堂公开课的最深感受。
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分数的简单计算说课稿（精选五篇）
《分数的简单计算》说课稿 我说课的内容是《分数的简单计算》。这节课是人教版数学三年级上册第七单元第4课时的内容。 这个单元是三年级学生初次学习分数，考虑到儿童的年龄
