专题：s版六年级上开国大典
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六年级语文上6开国大典教案
六年级语文上6开国大典教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学 要求 .认识本课的生字,能正确书写。背诵第7自然段。 2.学习课文,通过文中的一个个场面描
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六年级开国大典教案（五篇范文）
开国大典 一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、进行“阅读要有
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六年级语文《开国大典》教案
《开国大典》教学设计 第一课时 教学内容： 整体感知，理清文章的脉络。 教学目标： 学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。 教学过程： 一、启发谈话
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《开国大典》
《开国大典》 【教学目标】 １、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 ２、提高阅读的速度和水平。 ３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法 【教学时间
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六年级语文上册《开国大典》教案 语文A版
开国大典 教材分析： 这是一篇讲读课文。讲了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。 第一段（第1—3自然段），讲典礼开始
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六年级品德与社会：《开国大典》教案
开国大典 山东人民版小学六年级品德与社会上册 第二单元 中国人民站起来了课时建议：2课时 授课时间：第一课时 2012年 12月10日 星期一第4节课， 第二课时 2012年 12月12日 星期
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【统编人教版】六年级上语文7《开国大典》优质精品公开课教学设计
7《开国大典》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:1.会写“政”“宾”等14个字;正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文,感受毛主席的伟人风采,体会中国人民
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【统编人教版】六年级上语文 7.《开国大典》优质公开课教学设计
7.开国大典【教材分析】《开国大典》这篇课文记叙了首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛
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开国大典照片上的人物(下)
开国大典照片上的人物（下） 开国大典照片上的人物 蒲德生 中华人民共和国中央人民政府主席：毛泽东 中华人民共和国中央人民政府副主席： 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高
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六年级上册语文第二单元开国大典教案
年级六学科语文章(组)二、《爱我中华》学习内容《开国大典》学习内容分析由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受
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人教版六年级语文上册《开国大典》第一课时
开国大典 1.教学目标 知识与能力：认识本课生字词，理解词意。理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第七自然段。 过程与方法：结合工具书，自由识记，同桌交流。 情感态度与价值观：感
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语文版六年级上册《开国大典》教案+教学反思
开国大典 【教学目标】 1. 指导学生默读课文，理解课文内容，认识“渠、钮、帜、聂”4个字；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、帜、融、检、司、缓”12个字；掌握“城防部队、高高
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六年级语文上册《开国大典》教学设计-教学教案
教学内容： 整体感知，理清文章的脉络。 教学目标： 学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣。 1、播放《开国大典》
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人教版六年级语文上册《开国大典》第二课时
开国大典 教学目标 １．学习生字“骑、嗓、党、聂”，能正确读写“嗓子、共产党”等词语。 ２．重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。 教学重点/难点 教学重点
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人教版小学六年级语文上册《开国大典》教案
教学目标： 1．学会10个生字。能正确读写下列词语：典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能写出课文梗概。 3．理解课
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开国大典观后感
电影 《开国大典》的观后感看完《开国大典》这部经典的历史纪录片看完这部影片后，我的内心汹涌澎，久久不能平静„„它让我认识到现在的生活难能可贵，我们能有这样的和平生活都
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《开国大典》读后感
《开国大典》读后感
王营镇中心小学 六（1）潘晨光
我读了《开国大典》这一课，眼前总会不时地浮现出老一辈革命为了我们今天的幸福抛头颅，洒热血的情景。
1949年10月1日，我们伟大的 -
《开国大典》说课稿
各位专家、各位老师：
大家好！ 各位老师、尊敬的评委：
你们好！
时光荏苒，祖国60岁华诞已经向我们款款走来，能有幸在这里和各位一同回顾60年前《开国大典》时的盛况，我深感荣幸，下面就
