专题：舒伯特及其音乐创作
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音乐创作演讲稿（范文大全）
青春总是充满了感动，每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友，他们有着出色的文采，有着对生活独到的见解，又或有着一段刻骨铭心的感情经历，他们不再满足于只是听别人
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第五课 音乐家舒伯特
第五课 音乐家舒伯特 第一课时 教学目标 1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。 2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在
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音乐学院毕业论文----舒伯特
至情至性 ——浅析舒伯特艺术歌曲的音乐特色 摘 要：艺术歌曲是十九世纪初由诗歌与音乐结合而产生的浪漫主义抒情音乐形式。是以抒情诗为基础为独唱而写。主用钢琴伴奏、专业
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艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼》
艺术歌曲——舒伯特——《鳟鱼》 今天，我们首先来认识一位伟大的音乐家舒伯特，（展示舒伯特头像和简介），在对舒伯特的简介中提到了他被人们成为“歌曲大王”，他创作的艺术歌曲至今
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浅谈中小学音乐创作教学
浅 谈 中 小 学 音 乐 创 作 教 学赤峰市宁城县三座店总校赵子彬
内容摘要：
学生创造性的培养是课堂教学的重要目标之一，但最有效的培养方法是结合具体学科的教学，既将创造性训 -
浅谈中小学音乐创作教学
浅谈中小学音乐创作教学 王亚丽 (岷县闾井镇中心小学，甘肃 定西 748407) [摘要]：音乐创作教学是音乐新课程改革中一个崭新的领域。在中小学音乐创作教学中应注意消除音乐创作
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浅谈小学音乐创作教学
浅谈小学音乐创作教学 作者：桑美侠 电话：*** 地址：开原市松山堡乡中心小学 邮编：112312 内容提要：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”这是捷克大教
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音乐创作教学反思范文
音乐创作教学反思 虽然本人刚刚毕业在音乐教学经验方面较为浅薄，但是从第一天的上课起我就知道音乐创作教学在音乐课堂教学中的重要性。创造力是人类最伟大的潜能，这潜能是人
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音乐家舒伯特课堂实录11342五篇
音乐家舒伯特 第一课时 教学目标1、能在听故事的活动中，了解音乐家舒伯特的生平及其代表作品。2、能认真听赏钢琴独奏曲《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪；能在听赏音乐的
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第5课 音乐家舒伯特
音乐家舒伯特 第一课时 教学目标： 1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。 2、能用柔美的声音深情地演唱歌曲《摇篮曲》，表现歌曲安静、
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舒伯特的艺术歌曲教案
教学过程 一、1、 通过自学书上了解作曲家生平、成就、及创作环境，激发学生对作曲家的敬佩之情。 二、《鳟鱼》 （1）聆听中文版《鳟鱼》（教师范唱） （2）提问：a各部分讲了什么内容？ b诗
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音乐家舒伯特教学设计
第五课 音乐家舒伯特 一、教学目标： 1、听“少年舒伯特”的故事，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。 2、能认真听赏歌曲《鳟鱼》、乐曲《鳟鱼五重奏》，了解其音
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舒伯特的艺术歌曲—教案
《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教案 讲 课 人：宋延华 教学年级：高中一年级 教学类型：音乐欣赏课 课 时：一课时 一、 教材分析： （一）《艺术歌曲的成熟--舒伯特的艺术歌曲》是人
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舒伯特摇篮曲说课稿5篇
《摇篮曲》说课稿 喇化学校 杜娟一、说教材1、教材简析 《摇篮曲》是人教版课程标准实验教科书小学四年级第七册第六课的内容。这首歌曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特
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蒙古族音乐创作的繁荣
天堂草原文化传媒 蒙古族音乐创作的繁荣。蒙古族在历史上创造了灿烂的音乐文化，留下了丰富多彩的民族音乐遗产，这是举世公认的。然而，蒙古族现代新音乐创作活动，却起步较晚。
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高中音乐创作教学设计
篇一：高中音乐教学设计高中音乐教学设计第一单元第 1 节音乐与人生 本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高音乐审美能力的归宿点，是音乐鉴赏教学活动
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民族乐派的音乐创作（五篇材料）
民族乐派的音乐创作：1俄罗斯民族乐派：第一代的俄罗斯作曲家以格林卡，五人团和柴可夫斯基为代表。格林卡是俄罗斯音乐的奠基人，被成为民族音乐之父，他的第一部歌剧《伊凡·苏萨宁
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舒伯特的歌曲--教案[大全五篇]
第十六节 艺术歌曲的成熟---舒伯特的歌曲 教学目的： 1、聆听《魔王》、《鳟鱼》及《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并初步理解舒伯特
