专题：四川大学本科论文格式
-
四川大学本科教学大纲
四川大学本科实验教学大纲 课程名称：高等代数-1 英文名称：Linear Algebra-1 课程性质：专业基础课、必修课 课程代码：20100850-1 本大纲主笔人：谭友军 面向专业：数学学院各专业习
-
四川大学本科实验教学管理办法(修订)
四 川 大 学 文 件 川大教［2006］120号 关于印发《四川大学本科实验教学管理办法 （修订）》的通知 校内各有关单位： 为了进一步规范我校的本科实验教学工作，提高教学质量，学校重新修
-
四川大学本科实习教学大纲
四川大学本科实习教学大纲课程名称：工程地质及水文地质实习
英文名称：Engineering Geological & Hydrological Field Study
课程代码：30653110课程周数： 1学分：1 面向专业：水利工 -
四川大学本科教学计划管理办法(修订)
附件： 四川大学本科教学计划管理办法（修订） 本科教学计划是高等学校本科教学工作的法规性文件。教学计划的制订、执行和修订是高等学校最重要的教学立法和执法活动之一，必须按严
-
四川大学本科毕业论文封面
表3 本科生毕业论文（设计） 题 目 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 指导教师 教务处制表 二ΟΟ 年 月 日
-
四川农业大学本科学籍管理规定
四川农业大学本科学籍管理规定 第一章 总 则 第一条 为全面贯彻执行党和国家的教育方针，依法治校、规范管理，充分调动和发挥广大学生的积极性， 切实维护学生合法权利，促进学生
-
四川大学本科毕业论文(设计)的有关规定
四川大学 关于本科毕业论文（设计）的有关规定（试行） 毕业论文（设计）是教学计划的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的教学环节。为了切实做好我校的毕业论文（设计）
-
中南大学本科毕业设计论文
RGH20C型道岔打磨车分析及改进 摘要：RGH20C型道岔打磨列车由两节机械、电气、液压、气动装置等完全相同的RGH10C型单车组成，通过网络系统实现集中控制。RGH20C道岔打磨车打磨
-
大学本科心理学论文课题集锦
1、管理者人际沟通能力结构的研究
2、西方领导理论演变综述
3、知识型员工工作满意度的决定因素研究
4、员工自我效能感的研究与应用
5、管理者自我效能感的研究
6、胜任特 -
重庆大学本科毕业设计(论文)模版
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 蒙古族民间舞文化探析 学生：沈 剑 锋 学号：20060536 指导教师：赵 凯 专业：舞蹈学2006级 重庆大学艺术学院 二O一O年五月 Graduation Design(Thesi
-
四川方言论文
四川方言论文 四川方言，又称巴蜀方言，属汉语西南官话，是四川，特别是四川盆地一带，包括重庆地区当地人的日常主流话语。与汉语其他方言一样，因特有的地域、历史、社会人文等因素，四
-
大学本科论文写作格式规范（五篇材料）
大学本科论文写作格式规范
2011-02-09 17:15:01 字体放大： 中 小
1.引言
1.1制定本标准的目的是为了统1规范我省电大财经类本科毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。
1.2毕业 -
北京邮电大学本科毕业设计(论文)论文封面——
本科毕业设计（论文）（黑体，一号，加粗，居中） 题目: （黑体，三号，加粗，居中） 姓名 学院 专业 班级 学号 班内序号 指导教师（宋体，三号，加粗） 年月
-
四川大学本科学生考试违纪作弊处分规定范文大全
四川大学本科学生考试违纪作弊处分规定 （修订） 第一章 总则 第一条 为严格考试管理，严肃考风考纪，加强学风建设，按照“公开公平、合法适当”的原则，依据教育部《普通高等学校学生
-
四川大学本科毕业论文(设计)格式和参考文献著录要求（xiexiebang推荐）
四川大学本科毕业论文（设计）格式和参考文献著录要求 格式和参考文献著录要求 1.本科毕业论文（设计）版式 1.1 软件排版 用微软Word软件排式，用A4 纸（297×210）纵向排式，文字从左至
-
长江大学本科毕业设计(论文)规范化要求
长江大学本科毕业设计（论文）规范化要求 根据中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校特点，对毕业设计（论文）文本结构规范要求如下：
-
重庆大学本科毕业设计(论文)封面(中英文)
重庆大学本科学生毕业设计（论文） 此处请填写您的毕业设计（论文）题目 学生：XXX 学号：20XXXXXX 指导教师：XXX 专业：XXXX 重庆大学XXXX学院 二OXX年XX月 Graduation Design(Thesis) o
-
长春理工大学本科毕业设计(论文)工作条例
长春理工大学本科毕业设计（论文）工作条例 第一章 总 则 第一条 本科生毕业设计(论文)[以下简称设计（论文）]是本科教学培养方案中一个重要的实践教学环节。为切实做好我校设计(论
