专题：数的读写习题精编
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100以内数的读写教案
《数豆子》（100以内数的读写）教学设计 低年级教研室 水临东 教学内容： 北师大版《义务教育教科书·数学》一年级下册第26——27页内容。 教材分析： 本节课首先通过估计豆子的数
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高数极限习题
第二章 导数与微分 典型例题分析 客观题 例 1 设f(x)在点x0可导,a,b为常数,则limf(x0ax)f(x0bx)xabx0 f(x0) Aabf(x0) B(ab)f(x0)C(ab)f(x0) D 答案 C 解 f(x0ax)f(x0
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亿以内数的读写说课稿
《亿以内数的读法》说课稿 一、说教材 1、说教材内容 本课的教学内容是六年制小学数学教材第七册P1—3的例1、例2以及相关的课后练习题。这部分的内容是在学生已经掌握
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亿以内数的读写说课稿
《亿以内数的读法》说课稿 一、说教材 1、教学内容： 人教版四年级数学上册第2~5页。 2、教材分析： 本节课是本单元的起始课，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中
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100以内数的读写教学反思
《100以内数的读写》教学反思
这一课时，是100以内数的读法和写法，课本情境设置延续了前面2课时的情境，，引起学生对读数、写数及数的大小比较的学习兴趣，并且设置了百数表帮助孩子 -
亿以内数的读写教案
第一单元：大数的认识 单元教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和
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100以内数的读写评课稿
《100以内数的读、写》评课刘老师执教的《100以内数的读写》这节课。是小学阶段最基础的知识之一，100以内数的读写是学生在学习了100以内数的认识的基础上进一步学习的，是综合
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《数的组成和读写数》教学反思
教材配套光盘非常棒，有动画有互动。但是，今天的光盘出了一些小状况：书本25页第5题（如图）：书本上是71颗星星，光盘上画的却是72颗星星。我故意“忽悠“了孩子们一把，课堂实录如下：师：看
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万以内数的读写教案范文大全
教学内容：课本第75页例6及练习十六第1、2、4题。 授课日期 __年__月_ 日 星期教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总
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小学四年级奥数习题
1、两个自然数相除的商是47.余数是3.被除数.除数.商及余数的和等于629，你知道除数是多少吗？
2、一个化肥厂计划12天生产一批化肥，由于每天多生产3吨，结果9天就完成了这批化肥的 -
万以内数的读写的教学反思
万以内数的读写的教学反思 “万以内数的读写”是在学生学习了计数单位“千”和“万”的基础上进行教学的，在实际生活中，学生已经具备了万以内数的感性认识。所以先复习了千以
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千以内数的读写教学设计（汇编）
【教学目标】1、通过本节课的学习，会读写 1000以内的数，知道每个数的组成。2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。【教学重、难点】1、中间、末尾有“0”的千以内数的
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《1000以内数的读写》教学设计
《1000以内数的读写》教学设计 滦县第二实验小学：杨彩莲 【教学内容】冀教版《义务教育教科书•数学》二年级下册第26~27页。 【设计理念】： 本节课的教学主要是使学生会读、
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《千以内的数的读写》优秀教案
教学目标： 1.通过本节课的学习，加深对1000以内数的认识，学会1000以内数的读写，知道其组成。 2.通过练习进一步培养学生的数感。 教学重难点： 1.1000以内数的读法、写法、组成
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亿以内数的读写教学反思
亿以内的数的读写这节课主要是让学生牢固记忆数位顺序表和记数单位顺序表的同时，学会对数位的分级，以此去掌握亿以内的大数的读法和写法。在讲授读法的时候，我发现学生的掌握程
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面积问题初一奥数习题[精选]
第十四讲：面积问题 64 习题 65 66 67 68 69
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三年级奥数习题3月25日
第五讲 上楼梯问题
本课学习目标：通过本课学习，使孩子学会与上楼梯类似的问题，增强孩子的思维活跃性
例1 裁缝有一段16米长的呢子，每天剪去2米，第几天剪去最后一段？例2 一根木料在 -
六年级数学数与代数习题精选
数与代数习题精选
一、填空（每空1分,共20分）
1．二亿六千零五万七千写作，改写成用“万”作单位的数是万，改写成用“亿”作单位的数是亿，
2．0.667，0.76，和68%这三个数中最大的数是，最小
