专题：谁的耳朵长教案导入
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谁的耳朵长教案（写写帮整理）
大班语言活动 《谁的耳朵》教案 一、活动目标 1、通过学习，幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容。2、能完整朗诵儿歌，并能创编儿歌。 3、通过学习，幼儿能了解常见动物耳朵的特征，
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幼儿园语言教案 谁的耳朵
精品文档 《谁的耳朵》 活动目标： 1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动准备： 小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小
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谁的耳朵教案[5篇范例]
语言活动：《谁的耳朵》 活动目标： 1、运用多种感官体验，理解儿歌内容。 2、学习仿编儿歌。 3、学习朗诵儿歌。 活动准备：PPT课件 活动过程： 一、组织幼儿坐好，引出课题。 师：小朋友
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大班早读书教案——谁的耳朵
大班帮我早读书教案：谁的耳朵 活动目标： 1. 引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。 2.培养幼儿的语言表达能力。 3.培养良好的阅读常规。 活动准备： 1.音乐——谁的耳朵
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幼儿园语言教案 谁的耳朵[合集五篇]
《谁的耳朵》 活动目标： 1、了解动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。 2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 活动准备： 小动物图片（驴、马、象、猫、猴、狗、小鱼、小鸡，
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长鼻子和大耳朵童话故事[五篇模版]
长鼻子和大耳朵一起去旅行，他们走啊走，走啊走，突然听到一个声音，“请帮帮我！”他们一回头发现原来是一只小鸟被树藤缠住了翅膀。“请帮帮我吧！”小鸟再次恳求道。长鼻子见了，不耐烦
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幼儿园小班教案《兔子的长耳朵》（含5篇）
小班教案《兔子的长耳朵》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性，在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感，培养幼儿手眼协调的
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教案导入
、导入 在《背影》中我们体会了父爱的伟大和深沉。今天我们学习《秋天的怀念》，同学们自读课文，看一看，作者怀念的是什么？文章的主题是什么？二、初读课文，整体感知 （一）根据课文内容
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一棵长耳朵的树 读后感
迷糊豆去森林公园春游的时候，恰巧遇到了一个从卷心菜里走出来的小人
精， 于是小人精与迷糊豆做了许许多多件离奇、古怪的事，迷糊豆所有美好的
梦想和心愿，都得到了小人精的鼓励 -
《大耳朵图图》教案[最终定稿]
【活动目标】1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。
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中班语言活动没长耳朵的小老虎教案（汇编）
教学目标：1、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。2、体会到仔细倾听的重要性。3、乐意参与表演，大胆学说角色对话，用动作表现小老虎的角色特征。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现
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中班语言《谁的耳朵》教学反思
中班语言《谁的耳朵》教学反思 中班语言《谁的耳朵》教学反思幼儿及教材分析： 《谁的耳朵》是一首常识性儿歌，儿歌活泼有趣，深受幼儿的喜欢。其中内容涉及各种动物耳朵的特点，
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《保护眼睛和耳朵》教案
《保护眼睛与耳朵》教案 第二课时 绿波小学 丛静 【教学目标】 知识与技能：使学生知道眼睛和耳朵是人体重要的感觉器官，体验眼睛和耳朵的重要性。 过程与方法：知道如何爱护眼睛
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小班阅读教案：耳朵[定稿]
小班阅读教案：耳朵 小班阅读教案：耳朵苏州师金阊区 彩香一村第二幼儿园 薛晓悦 活动目标： 1、能仔细观察画面，发现并说出动物耳朵的不同特征。 2、理解感受故事中叠词的巧妙运用
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比耳朵教案（5篇）
比耳朵 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 1、了解动耳朵巴的特点。 2、能正确、流利地背诵儿歌《比耳朵》 3、学习主题字“比”“耳朵”“驴”“马”“象”“猪”“猴”“狗
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把耳朵叫醒教案
《把耳朵叫醒》教案 李士锋 一、激趣引入，展示课题 1. 展示课题《把耳朵叫醒》。 2. 看了课题，你有什么想法或疑问吗？二、自读课文，整体感知 1. 学生自由读课文，借助词典或联系上
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牛顿第二定律导入教案
一.教学内容：光的折射 二.教学环节：讲解三.技能训练目标： 1.普通话准确、简洁、流畅、连贯，吐字清晰，无语病、无口头禅； 2.讲解能与直观的板书、演示、提问相结合；讲解时注意促使
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课程导入教案
教学内容：课程导入 目的要求： 1、让学生了解本课程开设的意义和要求； 2、让学生了解本课程的学习内容； 3、让学生端正学习态度、提高学习兴趣。 教法教具：讲授法、讨论法 教学过
