专题：师德评价考核办法
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小学教师师德考核办法
十里沟小学教师师德考核办法 为进一步提高教师的思想道德素质，树立人民教师的良好形象，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质师资队伍，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人
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学校师德考核办法
学校师德考核办法为激励我校教职工树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，促进学校师德建设水平提高，特制定本考核
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2017.06师德考核办法[推荐]
常州幼儿师范学校师德考核办法 为进一步加强我校师德建设，不断提升教师队伍的整体素质，依据《武进区中小学师德考核办法》等文件精神，结合我校实际，制定本考核办法。 一、考核原
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教职工师德考核办法
台子镇中心小学教职工师德考核办法为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平，营造良好的教书育人环境，进一步建立健全师德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建
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师德评价
师德评价： 学生评价：刘老师在工作中平易近人，关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。刘老师治学严谨，对学生高度负责，热情关怀，严格要求，耐心教导。
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师德评价材料
关于xxx同志的师德评价材料 xxx同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育
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师德评价材料
李祥义同志的师德评价材料 李祥义同志自2007年任职以来，一直从事初中数学教学和班主任工作。工作以来，十几年如一日，无私的耕耘在农村这块贫瘠教育阵地上。他忠诚于党和人民的
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课堂教学评价制度及考核办法
广州市白云区成龙中学课堂教学评价制度及考核办法 一、课堂教学评价的原则 1、方向性原则：评价的主要依据是国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生
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课堂教学评价制度及考核办法
课堂教学评价制度及考核办法 一、课堂教学评价的原则 1、方向性原则：评价的主要依据是国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与
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教师师德师风考核办法（精选合集）
幼儿园师德师风考核细则 为加强我园教师职业道德的建设，树立“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”的宗旨，提高教师思想政治素质和职业道德水准，根据教育部《关于进一步加强 和改
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中小学师德师风考核办法
中小学师德师风考核办法为进一步加强师德师风建设，不断提升教师的政治思想素质和业务工作能力，建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍，依据《教育部关于进一步加强和改进
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xx小学教师师德考核办法
xx小学教师师德考核办法为了切实加强教师职业道德建设，加强和改进学校思想道德建设，提升教师思想素质，在社会、家长、学生中树立良好的教师形象，全面提高教育教学质量，让师德考核
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甘屯师德考核办法
甘官屯乡联合校教师师德考核办法 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，根据教育部《建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师职业道德规范》的要
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师德评价实施方案
师德评价实施方案 来源：吉林教育网 无聊点点 SEO网站优化 打印 " 为了全面加强教师队伍建设，提高广大教师师德修养，树立人民教师的良好形象，根据《吉林省教育厅关于加强中小
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师德评价工作总结
师德考核评议工作总结
为了加强教师队伍的职业道德建设，提高广大教师的师德水平，建设高素质的教师队伍，依据教育部《中小学教师职业道德规范》我校开展了2012—2013学年度第一 -
教师师德评价
教师师德评价 作为一名教师，能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，
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师德自我评价
师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：一、依法执教。拥护
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个人师德师德评价[范文模版]
师者，传道授业解惑也。作为学生的典范，仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢
