专题：送董邵南序练习
-
《送董邵南序》教学设计（共5篇）
教学目标 1知识目标： （1）、了解语气对表达文章主旨的作用。 （2）、钻研本文深意，把握作者意旨 2、能力目标：比较《马说》与此文的异同。 3、情感目标：为古人才不得用鸣不平，珍惜今天才
-
《送董邵南序》韩愈文言文原文注释翻译[5篇模版]
《送董邵南序》韩愈文言文原文注释翻译在平日的学习中，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言
-
《送董邵南游河北序》原文翻译及赏析
《送董邵南游河北序》是唐代文学家韩愈在唐宪宗元和年间写的一遍序文。对董少南怀才不遇深表同情，而又不赞成他投之藩镇，所以序中隐含有规劝之意。该作品通过对于朋友考不取进
-
《送董判官》阅读练习及答案
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。送董判官高适逢君说行迈，倚剑别交亲。幕府为才子，将军作主人。近关多雨雪，出塞有风尘。长策须当用，男儿莫顾身。14.一餐对这首诗的赏析，不恰当的两
-
送东阳马生序练习
阅读（甲）（乙）两段文言文，完成1~4题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 -
《送东阳马生序》练习
《送东阳马生序》练习（打印两份，一份独立完成，一份测试）
一、解题
序，是一种_______，分_________和_________两种。本文属于_____________。
二、作者简介
宋濂，字_______，号_______ -
24 送东阳马生序练习
２４、送东阳马生序［基础知识训练］
１、写出下面加点字的读音。
①嗜学②叱咄③ 容臭④ 皲裂 ．．．．
２、解释下列句中加点词的意思。
①走送之②俟其欣悦③寓逆旅主人④皆被绮绣．．．． -
《送东阳马生序》综合练习
《送东阳马生序》综合练习
《送东阳马生序》综合练习
班级姓名
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， -
《送东阳马生序》练习及答案
《送东阳马生序》同步练习
一、注音
弗之怠稍逾约硕师名人尝趋百里外俟其欣悦媵人沃灌以衾拥覆皆被绮绣嗜学 容臭 ⑤廪稍 ⑤负箧
二、验验你的写字速度！（看你的了！）
ｙｕáｎ疑质理遇 -
《送东阳马生序》同步练习
24.《送东阳马生序》同步练习
一、做客“联想吧”
本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请同学们展开联想， -
南邵小学投稿
上口镇南邵小学：学习李善海、崔效杰，把师德工作落到实处
为把师德建设活动引向深入，我校因地制宜，开展各种形式的教育活动，我们开展了“三爱” ，-----“爱我们的事业、爱我们的学 -
南邵小学校长工作报告
南邵小学第七届三次教职工大会
校长工作报告各位教师:
受第七届三次教职工大会的委托，我将向第七届三次教职工全体代表、列席代表，作南邵小学第七届三次教职工工作报告。
按有 -
雪与送东阳马生序练习
一、阅读《雪》：
1、给加点的字注音：朔方____凛冽____眷念______彷徨____褪尽____脂粉奁___磬口_______ 2、根据课文内容填空：
（1）他也就目光____________地嘴唇通红地坐在雪地里 -
24.《送东阳马生序》同步练习
《送东阳马生序》同步练习一、做客“联想吧” 本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请同学们展开联想，从你
-
《马说》《送东阳马生序》字词练习
23、24课语言点归纳 《马说》
一、通假字：指出通假字，并解释之。 一、古今异义：解释句中划线词语。 1、走送之
2、每假借于藏书之家 1、食马者不知其能千里而食也 2、才美不外 -
《送东阳马生序》阅读练习文档（精选五篇）
《送东阳马生序》阅读练习
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 -
送东阳马生序练习（共五则）
送东阳马生序
一、解答题
1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。读书难、求师难、求教难、生活难
2、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请 -
送东阳马生序练习及答案1
送东阳马生序练习题及答案
文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M
送东阳马生序练习题及答案
一、 文学常识。
1、宋濂，字，号，朝人。有《宋学士文集》。
2、序，是一种文体，有书序
