专题：四单元表内乘法导学案
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《表内乘法一》教学案
《表内乘法一》教学案 一、学习目标： 1、在具体情境中，学会2、3、4的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。 2、培养学生的抽象概括能力。 二、预习学案 1、5×2= 口诀：（ ）2×2= 口诀：（ ）
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第四单元 表内乘法(一)
第四单元、表内乘法（一） 1、乘法的初步认识 第一课时 教学内容：教材第46～47页。 教学目标： 知识点：1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。 2、认识乘
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四表内乘法(一)教学设计[★]
平朗小学2014年10月16日的公开课教案 上课人：王永老师 四、表内乘法（一） 1、乘法的初步认识 教学内容： 乘法的初步认识。（教材第46～48页） 教学时间：1课时 教学目的： 1、结合具体情境
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表内乘法(一)
表内乘法 表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀。难点是“4”、
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浅谈表内乘法教学
浅谈表内乘法教学 杨庄铺小学 李召贵 表内乘法是小学数学二年级上册的重要内容，也是整个乘法运算的基础，其重要性自然是不言而喻。在教学中教师也要求孩子了解乘法口诀的来源，
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表内乘法(一)
中心校青年教师教学设计大赛 教学设计写作体例 （请勿修改格式） 【标题】 人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法（一）》的教学设计。 【署名】 【正文】 一、设计理念 根据新课
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表内乘法(一)
单元教学内容：乘法的初步认识；2～6的乘法口诀和乘加、乘减式题；解决简单实际问题。 单元教学目标： 1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘法的含义。 2、认识乘号、因数，会读
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第四单元表内乘法(一)单元备课
第四单元：表内乘法（一）教材分析 单元教学内容： 本单元教材划分为乘法的初步认识、2～6的乘法的口诀两节，包括下面一些内容：乘法的初步认识、2～6乘法口诀、乘加和乘减式题、用数学。
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表内乘法(一)》单元集体备课
表内乘法（一）》单元集体备课 一、单元教学目标 （一）总目标： 1、知识目标： （1）让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。 （2）使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的
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第一单元——表内乘法(一)教案
第一单元看杂技——表内乘法（一） 一、本单元教学内容： 1—5的乘法口诀；口诀的应用。 二、本单元教材的编排特点： 1、素材的选取富有童趣。 教材以“看杂技”为主要线索，展现了“自
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五环导学——《表内乘法(一)解决问题》说课稿
五环导学——《表内乘法（一）解决问题》说课稿 一、说教材： （一）人教版《义务教育教科书数学》二年级上册P63解决问题。 （二）教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材将用乘法解决
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二年级数学上册《表内乘法》复习学案
二年级数学上册《表内乘法》复习学案 教学内容： 本P101、103、104、10页。 学情分析：通过复习表内乘法，使学生对所学习的表内乘法知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并
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口算乘法导学案[范文模版]
口 算 乘 法
学习内容：
教科书第58页例1、做一做，练习十四第1～4题。 学习目标：
1、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位三、巩固练习
【基础题】请你运用 -
第六单元 表内乘法(二)教学设计
第六单元 表内乘法(二)教学设计 第1课时 7的乘法口诀 教学目标 1．在学习2～6的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察规律，利用规律编出7的乘法口诀。 2．利用规律，顺口溜来记
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二年级数学第四单元 表内乘法 (一)
第四单元 表内乘法 （一） 一、看谁得到的水果多。 二、连一连 三、看图填空。 □×□=□ □×□=□ 口诀： 2、6+6+6+6+6=□×□ □×5=□ □×□=16 □×□=12 3、一个加数是2，
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表内乘法一教案
表内乘法（一） 第一课时 乘法的初步认识 教学目标 1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 2．培养学生动手操作及语言表达能力，鼓励学生小组交流合作学习。 教学用
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表内乘法教学设计
教材：冀教版小学数学二年级上册 单 元：第三单元 课 题：认识乘法（一） 教学目标： 1．知识技能目标： 了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算。认识乘法算式中各部分名称，会
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表内乘法(一)习题
表内乘法（一）习题 一、填一填。 （ ）×5＝20 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 （ ）五二十 四（ ）二十四 （ ）五二十五 二、算一算。 5×5＝6×2＝3×3＝6×4＝4×4＝5＋1＝ 3×2＋8＝ 2×4＋8＝ 5×4－5＝ 4×3＋9＝ 4×3－10＝5＋5＋30＝ 三、在（ ）里
