专题：速度与位移的关系教案
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2.3匀变速直线运动的位移与速度的关系
第 1 页 共 4 页 2.4：匀变速直线运动的位移与速度的关系 课型：新课 执笔人：陈水兵 审核人：物理教研组 时间： 2012. 10.10 学习目标：本节研究匀变速直线运动的位移与速度的关系，并用
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第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系[定稿]
高一物理教学案
§2.4匀变速直线运动位移与速度的关系
编写人：刘俊保2010、7、2
学习目标：
1、掌握匀变速直线运动的速度——位移公式2、会推导公式v2-v20=2ax
3、会灵活运用 -
2、4匀变速直线运动的位移与速度的关系
2、4 匀变速直线运动的位移与速度的关系一【学习目标】1、知道位移速度公式，会用公式解决实际问题。2、知道匀变速直线运动的其它一些扩展公式。3、牢牢把握匀变速直线运动的
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匀变速直线运动的位移与速度的关系教学设计
《匀变速直线运动的速度与位移的关系》教学设计 山东省垦利第一中学 杜辉 §2.4 匀变速直线运动的速度与位移的关系教学设计 【设计思路】 根据课堂教学设计的基本原理和高
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位移与时间的关系教案
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系 一、教学目标 1．知识与技能： (1)知道匀速直线运动的位移x＝υt对应着图象中的矩形面积． (2)掌握匀变速直线运动的位移与时间关系的公式，及其
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匀变速直线运动的位移与速度的关系 魏炳丽教学设计
匀变速直线运动的位移与速度的关系 一 教材分析 本节的内容是让学生熟练运用匀变速直线运动的位移与速度的关系来解决实际问题.2教材先是通过一个例题的求解，利用公式x=v0t+
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物理：2.4《匀变速直线运动的位移与速度的关系》精品教案(新人教版必修1)5篇
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 必修一 2.4匀变速直线运动的位移与速度的关系（教案） 一、教材分析 本节的内容是让学生熟练运用匀变速直线运动的位移与速度的关系来解决
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匀变速直线运动的位移与时间的关系
人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修1第二章第3节 《匀变速直线运动的位移与时间的关系》教学设计 设计思想 结合新课程的理念，引导学生猜想，并应用数学的极限思想，认识
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教案--匀变速直线运动的速度与时间的关系
第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、 教学目标： 知识与技能：1、理解匀变速直线运动的含义； 2、识别匀变速直线运动的v-t图像； 3、能根据加速度的定义推导匀变速直线运
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教案(匀变速直线运动的速度与时间的关系)
http://www.xiexiebang.com 或http://www.xiexiebang.com 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学重点 1.匀变速直线运动的定义. 2.匀变速直线运动的速度公式的推导. 教学
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匀变速直线运动的速度与时间关系教案
2、匀变速直线运动的速度与时间的关系 一、知识与技能 1、知道匀变速直线运动的v－t图象特点，理解图象的物理意义． 2、掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v－t图象的特点
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物理：2.4《匀变速直线运动的位移与速度的关系》学案(新人教版必修1)
2.4 匀变速直线运动的位移与速度的关系（学案） 一、学习目标 1. 2. 3. 知道位移速度公式，会用公式解决实际问题。 知道匀变速直线运动的其它一些扩展公式。 牢牢把握匀变速直线
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2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系 教案
2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学目标 知识与技能 1.掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v-t图象的特点，会根据图象分析解决问题； 2.掌握匀变速直线运动的
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匀变速直线运动的速度与时间的关系(教案最终版)教案
匀变速直线运动的速度与时间的关系 引言：本节课学习第二章第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系 ，回忆一下在前面我们学过，由速度和时间这两个物理量定义的一个新物理量。（加
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2-2.匀变速直线运动的速度与时间的关系教案
2-2.匀变速直线运动的速度与时间的关系 三维目标 知识与技能 1、掌握匀变速直线运动的概念、运动规律及特点。 2、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关
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2 匀变速直线运动的速度与时间的关系(教案)
2 匀变速直线运动的速度与时间的关系（教案） 授课者____陈老师 三维目标 知识与技能 1.掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v-t图象的特点，会根据图象分析解决问题； 2.
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《匀变速直线运动的位移与时间的关系》说课稿（大全）
《匀变速直线运动的位移与时间的关系》说课稿 甘肃省秦安一中物理教研组 张秀峰 一、教材分析 1．教材的地位和作用 必修第一章学习了描述运动的概念，本章学习匀变速直线运动几
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匀变速直线运动的位移与时间的关系说课稿
匀变速直线运动的位移与时间的关系说课稿 各位评委老师：大家好！ 今天我说课的课题是“匀变速直线运动的位移与时间的关系”。本次说课分为以下五个部分：教材分析、学情分析、教
