专题：师恩难忘第1课时
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1、师恩难忘 第一课时
南京市西善桥小学
14、高尔基和他的儿子
教学内容：课文1小节（第一课时）主备教师：杨阚 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，用 -
1师恩难忘第一课时_20090922125736960
师恩难忘 第一课时 教学目标： 1.认识并正确、规范地书写本课的13个生字，能用联系上下文等多种方法理解新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能较好地理解课文。 3.培养
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1《师恩难忘》第二课时教案
师恩难忘 第二课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。 3、、学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响
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师恩难忘1
师恩难忘 （学案） 教学目标：（１）者对老师的尊敬和感激之情． （２）重点字词的理解． 教学重点：课文中要求掌握的生字，生词。 记叙文的六个要素 教学过程： 第一课时 一、刘绍堂简介：著名作家，１９３６年２月
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1师恩难忘
1 师恩难忘 教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感
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1师恩难忘
五年级语文上册教案
1 师恩难忘（第一课时）
总第三课时上课时间：2012年9月5日
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的 -
师恩难忘1
师恩难忘
赵刘畅江苏省赣榆县黑林中学七年级（7）班
敬爱的徐老师！
我敬爱的老师！是您自学生迷茫时指点，让同学们对学习知识更加了解；是您给了我们一双学习的翅膀，让我们可以尽情得在 -
1、师恩难忘
《师恩难忘》教学设计 教学目标： 1．正确流利地朗读课文 2．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。 3．初步感知课文大意，理清文章
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1 师恩难忘
1 师恩难忘 [教材分析] 这是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。全文依循行
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1、师恩难忘
1 师恩难忘 教材分析： 《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。课文记述了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，体现出他巧
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1师恩难忘
1、师恩难忘 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的
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1、师恩难忘
苏教版第十册语文教案 1、师恩难忘 一、教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词
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师恩难忘第二课时[范文模版]
1.《师恩难忘》教学设计 第二课时 一、教学内容： 学习江苏版五年级语文第一课《师恩难忘》的第二课时：深入理解学习课文第3——9自然段。 二、教学目标： 1、认知目标：能正确、流
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师恩难忘第一课时
《1.师恩难忘》教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。 3、理解课文
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师恩难忘第二课时教学设1
师恩难忘第二课时教学设计 09教育3班 顾海灵 09231107 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解文章大意，明白刘绍棠难忘田老师的哪些方面。 3.理解词语“娓娓动
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1师恩难忘教案（精选合集）
1师恩难忘
一、教学目标：
1、认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。
2、能复述课文。
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1 师恩难忘教案
2016-2017学年第一学期五年级语文教案 1 师恩难忘 主备学校：茅山中心小学 课型：阅读课 审核： 授课时间：两课时 【教材分析】 《师恩难忘》是苏教版小学语文五年级上册“园丁之歌
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1《师恩难忘》教案
宿豫区来龙中心小学教师备课教案 年级五课题 《师恩难忘》 设计者祁成娥 指导者 执教 周次2 送审 周次1 审阅人教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10
