专题：书法教学设计重心平稳
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书法教学设计重心平稳
（苏少版）《书法练习指导》六年级上册教学设计 4．重心平稳 南通市通州实验小学巫艳秋 一、教学目标 1．通过观察分析，学习汉字“重心平稳”的结字规律。 2．通过临写，掌握汉字“重心
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第三课 重心平稳教学设计（优秀范文五篇）
第三课 重心平稳 [教学目标] 1、掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律，书写中注意写字“平稳”的要点和细节。 2、在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。 3、培养学生细致敏锐
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《毛笔字重心平稳》教案[五篇]
毛笔字 重心平稳 科目： 语文 班级： 五年级上学期语文第6课教学目标： 1、掌握汉字书写中“重心平稳”这一规律，书写中注意写字“平稳”的要点和细节。 2、继续进行行款练习，在练
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第5课 重心平稳 方正变化
第5课重心平稳 方正变化 序号备课教师 上课时间 教学要求： 1 在观察与比较的基础上要写好字，除了要做到重心平稳，还要做到方正变化； 2 能分析病例，通过对照查出病因； 3 学会在书
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书法教学设计
《汉字笔画（四）》教学设计 一年级 书法上册 子弟学校 刘珍珍 教学目标: 1、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法,使他们能感受到硬笔书法的美妙,激发起学生写字的兴趣。 2
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硬笔书法(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。 (七)钩 有竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩 (八)折 共有18种形态 （一）点 点画在一个字中就如同人的眼睛，是一个
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第一课 上下结构（一） 教学内容：上下结构〔一〕的书写 教学目标： 1．让学生学会上下结构的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力
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书法教学设计 隔河头中学 赵春阳 设计意图： 本课内容，是我校结合写字教材及本校学生实际自编的校本书法教材中三年级下的第一堂毛笔书法课。在三年级上时已安排了一些基本笔
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《楷书基本笔划——“横”的写法》 说课稿 北京市昌平区回龙观中学 美术教师：张驰 尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我说课的内容是《楷书基本笔划——“横”的写法》。 下面、
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《会变的山》教学设计 教学目标： 1.掌握书法中“山”的变形书写要领。 2.练习书写“山”以及“岩、岸、峡、峰、岳、峦、灿、汕”字，做到正确规范美观。 3．培养学生的写字兴趣，
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《横的写法》教学设计 卢龙县印庄乡大王屯小学 姚守民 教学内容：横的写法 教学目标： 1.掌握三种横的写法与用法。 2.掌握横的起、收、运笔的方法。 教学重点：长横和短横的写法
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五年级（上）书法教案 独体字 教学目标： 1．学习笔画多和笔画少的独体字的书写规则，练习书写独体字，将字写端正。掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字；继续加强学
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书法教学设计 隔河头中学赵春阳 设计意图： 本课内容，是我校结合写字教材及本校学生实际自编的校本书法教材中三年级下的第一堂毛笔书法课。在三年级上时已安排了一些基本笔画
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《硬笔书法——横折弯钩》教学设计 昌黎县直第一学区后两山小学 任惠艳 【教学目标】 1、通过讲解、指导掌握“横折弯钩”的不同写法以及在字中的间架结构安排，使学生写得更
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课题学习重心教学设计（精选五篇）
教学目标：1、认识几何图形的重心。2、探究规则几何图形的重心。3、探究不规则几何图形的重心。教学重点：寻找几何图形的重心，感受直觉意识。教学难点：实验活动的规范操作，及寻找
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小学科学《找重心》教学设计
《找重心》教学预案 如师附小 佘路祥 【教学目标】 知识与技能：知道物体有重心，学会用支撑、悬挂等方法找物体的重心。 过程与方法：探究寻找物体重心的不同方法。 情感、态度、
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芭蕾舞重心教学
人体的重心是人体质量（重量）的中心。它的位置取决于身体各环节质量（重量）分布情况。当人双脚直立时，人体的重心点在头正中向下垂直，指向地球中心，身体的重量均分于双脚支撑面上；当人
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中国书法教学设计（最终定稿）
六年级中国书法教学设计 教学目标： 1、了解什么是中国书法，了解几种书法的类型及其特点。 2、初步学会欣赏书法的方法 3、通过欣赏历代名家物品，感受书法与我国悠久的历史文化
