专题：四方异声教案
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1.3《四方异声》教案
《四方异声——普通话和方言》教学设计【教学三维目标】 知识目标：了解普通话和方言定义，了解现代汉语的方言分区，了解粤语和临渭方言 在语音、词汇、语法上的特点。 能力目
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第三节：四方异声的教案[定稿]
第三节 四方异声—普通话与方言 设计人：梁慧 【教学目标】1.了解普通话和方言的定义以及汉语的方言分布。 2.了解普通话和方言之间的区别和联系。 3.掌握了解方言的意义 。
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四方异声——普通话和方言（五篇）
《四方异声——普通话和方言》教案 【教学目标】 1、了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。2、了解普通话和方言之间的区别和联系。3、掌握了解方言的意义 【教学
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《四方异声——普通话和方言》教学设计(高二选修教案设计)
【教学三维目标】 知识目标：了解普通话和方言定义，了解现代汉语的方言分区，了解粤语和蒙城方言在语音、词汇、语法上的特点。 能力目标：根据所学知识，比较方言和普通话在语音、词
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高中语文 《四方异声-普通话和方言》教案 新人教版选修语言的应用（优秀范文五篇）
《四方异声——普通话和方言》教案1 【教学目标】 1、了解普通话和方言的定义，熟悉汉语的方言分区。 2、了解普通话和方言之间的区别和联系。 3、掌握了解方言的意义 【教学
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声现象教案
声现象复习教案 一．教学目标： 1．知识与技能 ● 初步学习： 声音的产生和传播 ． 声音的特征──响度、音调、音色 噪声的危害、来源和防治． 人耳听不见的声音──超声波、次声波 2．过
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声现象教案
2015中考物理声现象复习讲义邢贞成 声现象 【教学目标】 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传
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声现象 教案
仟叶北京路分校 第三讲 声现象 秋季班初二物理培优班 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 知道声音是怎样产生的，如何传播。 2. 知道声音的特性以及会用其解释声现象。 3. 知道噪
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鸽异教案[5篇材料]
说课稿 一、说教材 近几年全国各地的中考语文试题，都有对小说阅读能力的考查。我说课的内容是新课标指导下的九年级上册第四单元比较探究课文《鸽异》。这篇文章选自清代小
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人教课标版高中语文选修3《语言文字应用》第一课 走进汉语的世界第三节 四方异声习题
课时跟踪检测(三) 四方异声——普通话和方言 1．(安徽高考)下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是( ) A．蓓．蕾/烘焙． 拾．级/拾．麦穗 箪．食壶浆/殚．精竭虑 B．倚．重/旖．旎禅．趣/口头
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《背起行囊走四方》教案
人教八下第六单元综合性学习 背起行囊走四方(三课时) [课件1课前准备时用] 【活动目标】 [出示课件2] 1．通过综合性活动学习，让同学们充分认识到“行万里路”是增长人生见识
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《嘹亮哥声》教案
课题《嘹亮歌声》课时第1课时课型歌唱课上课日期2主备人教材与学情分析《嘹亮歌声》是一首日本儿歌。歌曲为4/4拍，由四个乐句组成的一部曲式结构。歌曲运用了轮唱的演唱方式
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说声对不起教案（范文大全）
说声对不起教案作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的说声对不起教案，欢迎阅
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说声对不起教案[大全]
课题：说声“对不起” 教学目标： 知识与能力：理解课文内容，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事，就应该主动道歉，承认错误。 过程与方法：抓住“我”在这件事当中的神态与心理活
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《说声“对不起”》教案
《说声“对不起”》教案 【教学目标】 知识与技能：1.认识本课的生字，了解新词的意思。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 3.通过读课文，理解课文内容。 过程与方法：1.引导学生读
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(会声会影)教案
教育技术教案 刘鹏 第一课认识会声会影 教学目标 ： 1、认识会声会影的界面。2、了解了解各命令的作用。 教学重点： 了解会声会影的用途。 教学时间 ：一课时 教学建议： 在运行「
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声的利用教案
2.3声的利用 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关
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说声谢谢教案
《品德与社会》三年级下册第三单元第三课《说声“谢谢”》 李二庄中心小学 王莉 教学目标： 1、知道当接受别人为自己提出服务或帮助后，要表示感谢。2、懂得对劳动者的尊重不仅
