专题：诗古词鉴赏十读法
-
诗古词鉴赏十读法
古诗词鉴赏十读法 一、读题目 做诗歌鉴赏，首先要看的便是题目。诗歌题目往往给我们提供很多有用信息。二、读作者 了解作者便可了解其作品主要内容、风格（是指由于作者的生
-
高中诗古词鉴赏十读法
诗古词鉴赏十读法 一、读题目 做诗歌鉴赏，首先要看的便是题目。诗歌题目往往给我们提供很多有用信息，譬如：（2006·湖北·14）严维《丹阳送韦参军》、韩琮《暮春浐水送别》，暗示了诗
-
古诗词鉴赏十读法(很有用)
古诗词鉴赏十读法 一、读题目 做诗歌鉴赏，首先要看的便是题目读好诗题，是进行诗歌鉴赏的第一步，也是重要一步。二、读作者（知人论世） 诗歌是诗人主观情感的载体，是诗人所处的时
-
古 诗
古诗 描写梅花的诗句： 梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 早梅南朝·谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。 白梅 元 王冕 冰
-
古 诗
古 诗 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 刀。 回？ 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪登鹳雀楼 王之涣 白日
-
高考古诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的诗眼
高考古诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的诗眼 中小学必背70首古诗的诗眼（解说诗眼在括弧中） 导 入 • 文眼：指文中最能揭示主旨、涵盖内容的 • 关键性词句 ；它可能是全文的线索，贯穿 • 全
-
古 诗 词 教 学 创 新5篇
古 诗 词 教 学 创 新 湖南省祁东县太和堂罗口町中学 王艳美 古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。是学生接触感受
-
古文文诗
一、【单项选择题】1、《诗经》“国风”中揭露统治者对人民残酷剥削，并表达人民热烈向往美好生活的诗篇是（ C ）。 [A] 《伐檀》 [B] 《七月》 [C] 《硕鼠》 [D] 《君子于役》2
-
送别诗鉴赏
送别诗鉴赏 一、学习目标 1、了解送别怀远诗的特点。 2、熟悉和体会这类诗的意象及相应的思想感情，分析其常用表达技巧。 3、掌握鉴赏送别诗及规范答题的的方法。 4、接受古
-
送别诗鉴赏
送别诗鉴赏专题自助餐 一、送别诗中一些常用的意象：（一）习俗类意象：1、柳（折柳送别） 它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓
-
诗书画鉴赏
我的诗书画鉴赏课堂声音雄浑有力，坦诚风趣；动作豪放大度；笑声爽朗大方——这就是我的选修课《诗书画鉴赏》老师张小平。在这之前，我曾上过她的另一个选修课——《诸子百家与人生
-
送别诗鉴赏
离歌一曲情依依 ——送别诗鉴赏 一、初识送别诗 重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，"别离"自然成
-
送别诗鉴赏
送别诗鉴赏 一、明确送别诗的概念 送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌，送别诗书写离情别绪，是分离时迸发的情感火花，由于古代交通不便，通讯不发达，亲人朋友之间一别数载难以相见所
-
近代诗鉴赏
《古典诗词的现在创作》中爱情诗的读后感 小学期已临近结束，《古典诗词的现在创作》这们课也要结束了，首先，我想感谢沈老师这一个月的辛勤教授，感谢您指导我们领略近代诗词和近
-
明诗鉴赏
明诗鉴赏 梅花 高启 琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？ 雪满山中高士卧，月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？ [注]何郎：南朝诗人何逊
-
古书画鉴赏（5篇）
论古代书画鉴赏 一、书画及其分类： 1、书画是书法和绘画的统称： ①书法，即是俗话说的所谓的字。 ②中国绘画是指用笔、墨、颜色在帛、布、绢、纸、绫等上面画的东西。 2、书画
-
经典古词五首
中国的诗词是世界文学史上的一棵奇葩，其中很多的经典名句我们都是耳熟能详，受有的朋友启发，现在将关于描写爱情的中国古代诗词中整理出10句我最喜爱的经典名句。以下排名具体有
-
古 诗 复习
古 诗 复习1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到： 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《 》中的诗句： 。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃
