专题：闪光的金子第一课时
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《闪光的金子》第一课时
《闪光的“金子”》第一课时 （一）教学目标： 1．学会生字、新词，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文，了解文章大意。 （二）教学重难点： 1．学会本课生字词。 2．正确、流利
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《 “闪光的金子”》 第一课时 教学设计
16 “闪光的金子” 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的10个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，
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闪光的金子第一课时教案（合集5篇）
《“闪光的金子”》第一课时教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、学习课文第一、二自然段，体会徐虎用自己掌握
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《闪光的金子》第二课时
《闪光的“金子”》第二课时 （一）教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 3．激发学生对徐虎的敬佩和赞叹之情，培养学生
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金子第一课时教案
《金子》第一课时 教学目标： 1、 学会写“彼、干”等10个生字。 2、 认识7个二类字。理解：蜂拥而至、一无所获、埋头苦干。 3、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 4、 通过理
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闪光的金子第一课时教学设计[精选多篇]
《“闪 光 的 金 子”》第 一 课 时 【教学要求】 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3.初读课文，理解课文内容。 【教学重点】读好书，写好字
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苏教版二年级语文第四册 16闪光的金子第一课时（精选合集）
16 闪光的‘金子 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，学
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《 “闪光的金子”》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：精读课文 课时目标：理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学进程： 一、复习检查 1．听写生字词：徐虎 修理 服务平凡 提供 工具 按时 劝告 2．一
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《金子》第一课时教案（推荐阅读）
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学过程：一、由梦想引入课文同学们，我们每个人活着都有自己的梦想
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金子第一课时教学设计
《金子》第一课时教学设计 刘中华 一、，畅谈梦想，导入新课 师：同学们，每一个人都有梦想，请问你的梦想是什么？ （预设）生：我的梦想是将来当个科学家。 生：我的梦想将来当个医生。 „„
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闪光的金子课堂实录
《“闪 光 的 金 子”》课堂实录 巧家县白鹤滩镇中心学校 孙会清 一、谈话激趣 导入新课 1．最近，我们认识了一些名人，有法国著名的物理学家——安培，还有举世闻名的美国的电学
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闪光的金子 教案
一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。3、学习徐虎用自己掌握的本领，全心全意为人民服务的好思想。 二
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《闪光的金子》说课稿
《闪光的金子》说课稿1 今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第16篇课文《闪光的金子》。课文讲了水电修理工徐虎在平凡的岗位上，热心为附近居民排忧解难的动人事迹。旨在
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《闪光的金子》（合集五篇）
第一课时 一、导入新课 1、（出示图片）你们知道他是谁吗？ 2、板书徐虎，读准确。（出示第一小节：徐虎是上海市一个普通的水电修理工。）指名读。 3、你能用换词法说说“普通”的意思吗？
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闪光的不仅仅是金子范文
五年级 第九课 闪光的不仅仅是金子 吴 倩 【主题说明】 每个人身上都有闪光点。通过自我认同和别人的评价，正确认识自己的优点，善于发现他人的优点；发扬自己的优点，学习他人的优
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《闪光的金子》教案
第一周 2014年4月14日 星期一 四年级汉语 第一课时 7闪光的金子 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本课22个生字，其中田字格上面的13个只识不写。理解由生字
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《闪光的金子》教案
16、闪光的金子 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本课22个生字，其中田字格上面的13个只识不写。理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。3、学习徐虎全心
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《闪光的金子》教案
教学目标正确、流利地朗读课文。学会本课的部分生字，认识一个偏旁，理解部分生字词的意思。教学重点、难点及对策重点：学会生字新词。能正确、流利地朗读课文。难点：能流利地朗读
