专题：升国旗识字教学实录
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升国旗教学实录
《升国旗》教学实录 一、导入新课 师：同学们，我们每个大周的周一上午，学校都会进行升国旗活动，大家知道我们升国旗的时候要怎么做吗？ 生：立正，唱国歌，敬礼。 师：对。今天我们就学习一
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识字3教学实录
《识字3》课堂教学实录与评析 双流县黄水小学 黄晓露 教材：义务教育课程标准实验教科书语文北师大版一年级下册 师：今天，我们这些假期里没有出去旅游的孩子们聚在一起和老师
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小学课堂识字教学实录
识字（1）教学实录 知识与技能： 1．学会本课生字新词。 2．让学生了解形声字的构字特点。 3．能正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法： 观察图画，启发学生思维。在交流中，逐步完成
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识字10 升国旗（教案）
识字10升国旗【教学目标】1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国
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苏教版二年级识字8教学实录
一、教学目标 1、学会4个生字，能正确美观地书写，理解由生字组成的词语。2、认识“鸟”“隹”两个偏旁，认识了解6种鸟。3、培养学生识字能力以及热爱祖国语言文字的思想感情。二
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识字3教案二_教学实录_反思案例
单元教学目标：1．认识64个生字，会写44个字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．背诵《欢庆》和《北京》中自己喜欢的部分。4．能够感受到祖国的伟大，感受北京的美丽和巨大变化，有
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一年级上语文教学实录-识字5苏教版
一、感受涛声入情境 小朋友们，轻轻地闭上你们的眼睛，仔细地听一听这是什么声音呢？（播放一段海浪的声音）谁来说说你听到了什么呢？对啊，小朋友们可真聪明。今天老师带小朋友走进识字5
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升国旗教学课件
设计思想：这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅，他们的阅读方法几乎为零。对他们的阅读要求，课标上有法可依——“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”一个“趣”
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升国旗教学设计
《升国旗》教学设计 向东小学黄慧珊 教学内容分析 《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应
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升国旗教学反思
篇一：升国旗教学反思播放《国歌》，出示国旗，创设了一个生动的升国旗的情境，学生的视觉、听觉感官受到了很好的刺激，马上调出了平时参加升国旗的情感体验。再让学生说说国旗的样子
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升国旗教学反思
升国旗》》教后认真反思，还有许多遗憾。如我让学生观察电脑中红旗，让学生说说红旗的样子，一来锻炼学生的说话，二来让学生初步感知国旗，从而产生爱国旗的思想感情。可过后细细一想
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《升国旗》教学设计
升国旗
教案内容：
教学要求：
1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字，认识7个字及一种新笔画
3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱 -
《升国旗》教学设计
《升国旗》教学设计 一、教学目标 1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁;写“中、五”等4个生字。 2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义
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《升国旗》教学设计
《升国旗》教学设计 一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇文，这首小诗只有一节，六 行，三句，2个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练
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《升国旗》教学设计
苏教版一年级（上）教学设计------赵郢小学 邓学会 2、升国旗 教学要求： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字，认识7个字及一种新笔画 3、让学生感受升国
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升国旗教学反思
升国旗教学反思 升国旗教学反思 1 一、教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激
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升国旗教学设计
《升国旗》教学设计执教者桂秀菊
教学目标：
1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过多媒体的演示，让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式，明确今后在每周一升旗时应如 -
升国旗教学设计
童真、童趣，国旗在我心中 ——苏教版小学语文第一册《升国旗》教学案例 设计思想：备课先备人。这节课要面对的是一群刚入学不久的娃娃。他们的阅读经历很浅，他们的阅读方法几乎
