专题：三国演义阅读指导课
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《三国演义》阅读指导课
《三国演义》阅读指导课 【教学目标】 集体备课 （总第 课时） 1．让学生学会运用“理清故事情节，把握人物形象”的方法进行读《三国演义》。2．利用影视视频材料，培养课外阅读兴趣，3．
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三国演义读书指导课教学设计
三国演义读书指导课教学设计 教学目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、学会通过曲折的情节、生动的语言文字来评析人物的方法。 3、通
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《三国演义》阅读指导课教案2（范文）
《三国演义》阅读指导课教案 泗洪人民路小学 侯素艳 教学目标： 知识与能力： 1.使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2.让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3.通
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《三国演义》阅读交流指导课(精)
一,新课导入:一首《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷。做为欣赏者,我们仿佛被带回到金戈铁马的古战场,经受了一番刀光剑影的洗礼。我们会发
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三国演义阅读指导
《三国演义》阅读指导 ――六（2）班课外阅读课 教学目标:掌握有关战争、人物、成语等故事的情节 一、 主要的故事情节 （一）简述《三国演义》中一次有名的战役。 例一：官渡之战 北
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阅读指导课《我读三国演义》教案（推荐五篇）
阅读指导课《我读》教案 知识目标：以故事及故事中的人物为主线，达到指导学生读懂书中语言文字的目的； 能力目标：指导阅读一段《三国演义》中的文字，教给学生阅读及解决问题的方法
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《三国演义》课外阅读交流课专题
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
（执教：吴艳丽）
教学目标：
1、熟悉《三国演义》的基本知识，了解各英雄人物的特点。
2、详细阅读有关诸葛亮的章节，品读、评价诸葛亮。
教学时间：一课时 -
三国演义课（写写帮推荐）
《三国演义》阅读交流课教学设计 教学目标 1、指导学生通过阅读《三国演义》，了解三国故事，积累经典语句，评析人物形象，能初步形成自己的个性化体验及认识。 2、通过读书成果的
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整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图： 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后，即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
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《三国演义》阅读指导教案[精选五篇]
《三国演义》阅读指导教案 《三国演义》阅读指导教案 第一课时 教学目标： 了解《三国演义》的故事梗概，激发阅读《三国演义》的兴趣。 教学重、难点： 通过阅读《三国演义》，了
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《三国演义》阅读指导教学设计（范文模版）
《三国演义》阅读指导教学设计 教学设想及目标： 1、结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，培养学生阅读名著的兴趣。掌握阅读名著的方法，提高语文素养。 2、指导学
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6.1阅读汇报课《三国演义》
《三国演义》读书汇报会 活动目的： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口
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《三国演义》导读课教学设计
《三国演义》导读课教学设计 《三国演义》导读课教学设计 教学目标：1.通过对《三国演义》片段的阅读指导，来指导学生阅读《三国演义》原著的方法。 2.通过本课的学习，激发学
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作文指导课
作文指导课－－学写导游词 教学目标： 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
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课外阅读指导课
课外阅读指导课 孟津县第一实验小学 读了《笑猫日记》系列，你读过几本，最喜欢哪一本，并说出你喜欢的原因。谁愿意和大家一起分享。（课文的 吕娅煜 一、指导目的： 1、让学生多读
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阅读指导课
阅读指导课的总体方案
指导思想：
国务院总理温家宝曾经表示，读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一 -
阅读指导课
阅读指导课《今天我是升旗手》
王祥霞
指导内容：《今天我是升旗手》
指导目标：
1、通过阅读指导使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，了解“了解作者简介”、“内容提要”、“ -
阅读指导课
三年级阅读指导课教案 语文课外阅读，是课内阅读的延伸与拓展，是学生阅读能力训练必不可少的组成部分。我们语文教师需要在引导学生会读一本语文教科书的基础上，充分利用现实生
