专题：社会管理的主体是
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什么是社会管理综合治理
什么是社会管理综合治理
在政府统一领导下，在充分发挥政法部门特别是公安机关骨干作用的同时，组织和依靠各部门、各单位和人民群众的力量，综合运用政治的、经济的、行政的、法 -
教师是权利主体
教师是权利主体 团结民族中学 康学敏 在教育工作生活中，教师是权利的主体，因为教师具有一下权利： （一）教师的公民权利 教师的公民权利是指教师作为公民依法享有相关法规赋予公民
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创新社会管理是一项社会体制改革
创新社会管理是一项社会体制改革 李培林作者：管理员 日期：2012-4-6中央作出加强和创新社会管理的重要战略决策，自然有国际形势复杂多变，一些经济发展水平并不低、政权长期稳定的
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加强社会管理是应对经济模式转型
加强社会管理是应对经济模式转型、社会结构转变、巩固改革发展成果、维护安定政治局面的重大任务和必由之路，我认为目前要抓好三个方面。一是要始终高度重视社会管理工作，坚持
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社区是社会管理的基石（精选合集）
社区是社会管理的基石，是社会管理最主要的基层载体，加强社会管理已成为当前社区党组织的重要任务之一。在创先争优活动中，惠济区以社区物业管理党建联建为抓手，创新活动载体、拓
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社会历史的主体说课稿
社会历史的主体说课稿 社会历史的主体说课稿1 一、教材分析《社会历史的主体》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，《生活与哲学》第4单元第11课的第2
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社会历史的主体教案
导入新课 音乐导入——多媒播放《国际歌》并出示歌词：从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 提问：这首歌词表达
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社会历史的主体 教案
《社会历史的主体》教学设计 邢丹丹 2014011071 一、教学目标 1.知识目标： 通过教学，使学生明白人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本内容；理解生产方式是社会存在
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社会历史的主体[5篇范文]
“361.自主合作“课堂教学活动单第十一课寻觅社会的真谛课题2社会历史的主体【学习目标】1、理解人民群众是历史的创造者2、坚持群众观点和群众路线【活动过程】活动一：阅读
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社会历史的主体(课堂实录)
高中政治（必修4）第四单元第十一课 《社会历史的主体》课堂实录 湖北省应城二中尹红 【学习目标】 1、知识与技能目标 通过社会历史的主体的学习，明确社会历史首先是物质生产发
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社会历史的主体说课稿
我说课的课题是《社会历史的主体》今天我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法分析、教学过程、课后反思六方面对本框教学进行说明。 一、教材分析，即本课的教学
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社会历史的主体例子（大全）
社会历史的主体例子 2、人民群众是精神财富的创造者 （1）屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 《水浒》、《三国演义》、〈西厢记〉、〈浮
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社会历史的主体教案
《社会历史的主体》教案 新郑一中高二政治组 王金五 教学目标: 理解人民群众是历史的创造者，全面把握群众观点和群众路线的基本内容、要求和意义等。 重点： 人民群众是历史的
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创意的主体是人才
刊首语 创意主体是人才 当今世界，创意经济已成为世界关注的一个新的增长点。发展创意产业被提到了国家和地区发展的战略层面。 创意，通俗地讲就是“点子”、“主意”或“想法
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地方政府是土地违法主体之一范文
地方政府是土地违法主体之一 在中国，本负有监管责任的地方政府是土地违法的主体。我国土地管理是上一级管制下一级，下级政府和个人、单位必须按照上级政府规定的法规和规划执
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职工是企业的主体
职工是企业的主体 201040530113 10工商管理 方周强 步入信息时代的企业管理智慧已发生了微妙的变化，围绕“决策、运用先进工具、调动人的积极性”三大问题而进行的大讨论，让管
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儿童是课程的主体
儿童是课程的主体
应对21世纪知识经济时代的挑战，基础教育的课程越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前，课程正处在由封闭走向开放、由静态 -
企业是创新的主体
企业是创新的主体 作为2009年全国知识产权宣传周的一项重要活动，2009年4月25日至26日，由中国知识产权研究会，中华商标协会、中国版权协会。国际保护知识产权协会中国分会、中国
