专题：数概念教学策略
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数学概念教学策略
数学概念教学策略 长春市九十中学西校 郭天景 数学概念的教学是数学教学中的一个重要环节，它关系到进一步学习的成败，因为数学概念是数学知识系统中的重要组成部分，正确理解数
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浅谈数学概念教学策略[本站推荐]
浅谈数学概念教学策略 四川省遂宁市西眉中学校：张勇军 【摘要】：概念是思维的基本形式之一，是对一切事物进行判断和推理的基础．数学概念是构成数学知识的基础,是基础知识和基本
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染色体组概念教学策略
染色体组概念教学策略 生物新课程标准中提到：获得生物学基本事实概念、原理、规律和模型等方面的基础知识。在学习科学的过程中或在科学研究中，模型和模型的方法都起着十分重
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数电概念总结
以PPT内容、例题、课本课后题为主。 数电部分概念总结 第一章 1.数制的表示方法以及相互之间的转换：十进制数、二进制数、八进制数和十六进制数 2．码制 （1）n位有符号二进制数的
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数学概念课教学策略（合集五篇）
数学概念课教学策略 一、什么是数学概念课？数学概念是指客观事物中数与形本质属性的反映，是构建数学理论大厦的基石，是导出数学理论和数学法则的逻辑基础，是本学科的精髓、灵魂，
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浅谈小学生数学概念教学策略（5篇）
浅谈小学生数学概念教学策略 张易镇驼巷小学 黎荣 摘 要： 数学概念是小学生数学学习中最重要的内容之一，加强数学概念教学，对于培养小学生的思维能力具有十分重要的意义，本文从
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浅谈初中数学概念教学策略五篇
浅谈初中数学概念教学策略
【中图分类号】g40【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2012）12-0253-01
数学概念是数学知识的重要组成部分，是进行数学推理，判断的依据，是建立数学 -
科学概念的教学策略论文
摘要：在科学教学过程中，针对不同的概念，结合学生的认知水平和认知策略，选择联系实际建立科学概念、通过实验形成科学概念、发掘或赋予概念的心理意义、将日常概念转变为科学概念
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数与代数的教学策略
数与代数的教学策略
数与代数的内容在小学数学课程中占有比较重要地位，我们在这方面积累了丰富的教学经验，这些教学经验是零散的个别人的教学心得，没有构成体系，也没 有变成每个 -
数电部分概念总结
数电部分概念总结第一章1.数制的表示方法以及相互之间的转换：十进制数、二进制数、八进制数和十六进制数2．码制（1）n位有符号二进制数的编码——正数编码的符号位为0、负数编码的
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数概念教学专题研讨会学习体会（范文大全）
《数概念教学专题研讨会》学习体会通过这次数概念教学专题研讨会，观摩了四位老师优秀的数概念课堂教学，聆听了多位专家名师对课堂课例的展评和教学成果的交流，对数概念教学有了
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数的概念的发展 -数学教案
教学目标 （1）了解数的概念发展的过程和动力； （2）了解引进虚数单位i的必要性和作用；理解i的性质． （3）正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系； （4）了解数系从自然数到有理数到实数再到
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浅谈小学数学几何图形概念的教学策略
小学数学几何图形概念的教学策略 小学数学的几何图形概念教学是小学概念教学中的一块重要内容,也是学生学习中的一个难点之一。笔者也一直关注这部分内容的教学,时刻研究、
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小学数学概念有效同化教学策略
根据心理学的实验研究和学校的教学经验，儿童主要通过两种方式获得概念：概念形成和概念同化。前者主要依靠对具体事物的概括获得概念；后者主要利用认知结构中适当的旧概念来理解
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农村初中生物概念教学策略的选择
农村初中生物概念教学策略的选择 吴耀仁 （开发区德才中学 广东湛江 524072） 摘要：本文根据农村学生自身的特点，将生物概念教学与学生生活经验、绘图兴趣、概念图制作联系起来，以
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浅谈小学数学几何概念的教学策略
浅谈小学数学几何概念的教学策略 小学数学教学三维目标之一是知识和技能的掌握，其中重要的一块 内容是概念的学习，这也是人类思维的基本形式。 “空间与图形”中几 何概念的学
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图形与几何概念的教学策略(讲稿)（精选）
图形与几何概念的教学策略 主持人陈科盛 各位老师，今天数学组的活动主题是图形与几何概念的教学策略，今天我也是结合案例来简单地谈谈图形与几何概念的教学策略，有不足之处，望各
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高中物理概念教学策略与实例研究五篇
高中物理概念教学策略与实例研究 概念是物理知识大厦的基石，我们学习物理知识必须注重概念教学，那么如何提高概念教学的实际效果呢？笔者认为首先必须搞清楚物理概念的特征，要善
