专题：苏教版五年级上9推敲
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五年级上册9《推敲》（模版）
苏教版五年级上册 推敲 一、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。学习本课的生字和
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9、推敲(语文 五年级上)(第一课时)
9、推敲（语文五年级上册）（第一课时） 宜兴市南漕小学李亚君邮编：214217 教材简解： 课文是关于“推敲”一词来历的典故。故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉
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9推敲（推荐5篇）
一、 板书课题，直接导入 今天这节课，我们要继续学习课文（生答：推敲） 1、首先请大家看一组词，谁能把它们都读正确？指名读，教师相机正音。如：吟哦。 2、通过上节课的学习，你能用上这些词
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五年级上册语文教案-9推敲_苏教版
《推敲》教学设计 第二课时 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。 2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解故事的经
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9 《推敲》教学设计
《推敲》教学设计二 《推敲》教学设计（文化版） 第一课时 教学目标： 学习本课的生字新词，理解词语的意思。 理解《题李凝幽居》的大体意思。 练习正确流利朗读课文。 教学过程预
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9 推敲 教学设计
9 推敲 第一课时 教学目标： 1.初读课文，读准字音，读通语句，理解有关词语的意思。 2.了解故事的主要内容，在教师的指导下，能给课文分段，概括段意。 3.学习课文的第二自然段。 教学
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苏教版五年级上《推敲》教学设计
9 推 敲第二课时 商州区阳光小学 贺建会 教材依据 苏教版五年级上册第九课《推敲》第二课时。 设计思想 “课堂是学生的课堂，学生是课堂的主人。”这是新课程的理念。课堂上
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苏教五语9《推敲》梁垛镇小学丁华教学设计
9 《推敲》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。 2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解故事的经过，理解“
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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2018年小学五年级语文上册 9推敲教案 苏教版
9、推敲 课时：两课时 教材分析： 《推敲》选自苏教版五年级上册第三单元第九课，文中“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却
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五年级《推敲》教学反思
《推敲》是苏教版五年级上册的一篇课文。本课主要讲了唐朝诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。根据课标要求与学生的学习情况，我设定了三层学习目标。首先能流利地朗读
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苏科版小学语文推敲★
推敲 教材简析： 这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。故事情节
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9 推敲 校示范课（五篇范例）
推敲 【教学目标】 1.能正确、流利地朗读课文，并且复述这个故事。 2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3.了解故事内容，深刻理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创
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五上《推敲》[全文5篇]
《推敲》 教学提示 《推敲》是一篇关于写作中词语锤炼的故事。 教学目标 1．正确、流利地朗读课文，并能复述这个故事。 2．学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写；理解由生字
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小学语文：《推敲》教案(北师大版五年级上)
推敲 教学目标： 知识与能力： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。 2.了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 3．了解王安石锤炼诗句的故事。 4．了解本文详略得当、
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苏教7上语文赏析
《次北固山下》唐 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出
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苏教七上期末(免费)[推荐五篇]
一、选择题（共12分） 1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分） （ ） A． 瞬间（xùn） 摒弃（bìng） 抠门（kōu） 贮蓄（zhù） B． 猝然（cù） 迸溅（bèng） 闪烁（shuò） 惹眼（rě） C． 绚丽（xuàn） 蓦
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苏教六上期中复习
期中复习1、养成良好的学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、 《我们爱你啊，中国》从壮 丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面抒发了对祖国的
