专题：世界古代文明古代印度
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世界古代文明古代印度
古代印度（一） 从比较民族学的角度而言，古印度文明主要是以下哪一民族创造的：（） 以下哪一项是印度恒河流域最早的文明创造者：（）3 雅利安人是古印度土生土长的种族。（） 摩亨佐·达罗是人
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世界古代文明课后答案,古代印度(三)（共五篇）
古代印度（三） 1 印度列国时代出现的顺世论派主张世界是由物质组成的，组成物质元素不包括。 A、地 B、天 C、水 D、火 我的答案：B 2 佛教产生于。 A、列国时代 B、孔雀王朝 C、苏
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世界古代文明古代希腊（xiexiebang推荐）
古代希腊（一） 世界著名油画《苏格拉底之死》的作者是。 以下哪一项是柏拉图的著作： 以下哪一项是苏格拉底被判死刑时雅典政府公布的罪名： 与罗马文明相比，希腊文化更加注重物质。
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世界古代史--古代印度文明
吠陀文明、婆罗门教与种姓制度 印度河流域的早期文明列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播婆罗门教和佛教有哪些异同之处?试论德里苏丹国家对印度封建文明的影响印
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世界古代文明课后答案 古代希腊(三)
1 克里特岛的壁画中哪种动物最多？ A、牛 B、羊 C、猪 D、蛇 我的答案：A 2 克里特岛主权的标志是。 A、牛 B、蛇 C、双头斧 D、海豚 我的答案：C 3 在克里特岛的
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世界古代文明课后答案,古代希腊(九)
1 希腊化时期，马其顿国王征服了古希腊各城邦。 A、卡拉努斯 B、科伊诺斯 C、腓力一世 D、亚历山大 我的答案：D 2 希腊化时代最大的文化中心在。 A、雅典 B、亚历山
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世界古代文明课后答案,古代希腊(十)（合集5篇）
古代希腊（十）已完成 成绩：100.0分 1 公元前四世纪，马其顿在的治理下成为首屈一指的军事强国。 A、阿敏塔斯三世 B、亚历山大 C、腓力二世 D、腓力三世 正确答案： C 我的答案：C 得
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古代印度工艺美术
古代印度工艺美术 一、概述 “印度”（India）《史记》——“身毒”《汉书》——“天竺”《大唐西域记》——“印度”来源于印度河（Indws） （一）自然环境 复杂、南亚次大陆各部落或
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4.古代印度文明
第一节 古代印度文明 古代印度主要历史线索： 公元前1500年上溯为哈拉巴文化时期。公元前1500年左右，雅利安人征服印度次大陆，种姓制度逐渐形成。公元前300年左右，孔雀王朝建立，旃
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第3课 古代印度
芜湖市无为县严桥中心学校2017/2018学年度第二学期教学设计 学 科：历史 班 级：九（1）、九（3）、九（4） 执教人：李日轩 课题：第3课 古代印度 教学目标： 1.通过自主学习，初步了解印度，认识印度
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第三章 古代印度[大全5篇]
第三章 古代印度（4课时） 一、教学目的和要求 了解古代印度河流域文明----哈拉巴文化产生、发展及其衰亡的历史，更深层次理解印度种姓制度、早期佛教产生的社会背景极其阶级实质
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世界古代文明尔雅答案（5篇材料）
世界古代文明尔雅答案 1 以下哪一位历史人物是中国清朝末代皇帝： ? A、爱星觉罗·福临 ? B、爱星觉罗·载淳 ? C、爱星觉罗·溥仪 ? D、爱星觉罗·弘历 我的答案：C得分： 25.0分
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古代印度名词解释（优秀范文5篇）
古代印度哈拉巴文化 印度河流域古文明。因1921年在印度河上游旁遮普地区的哈拉巴发现而得名。它存在的时间大约为公元前2500年到公元前1750年。该文化遗址分布范围很广：北起
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古代印度(1.1第三课时)
八年级上册《历史与社会导学案与练习》
课题：第一单元 多元发展的早期文明
第一课亚非大河文明第三课时 古代印度姓名：班级：时间：月日 等级：一、学习目标：
1．体会印度河和恒河在古 -
第3课 古代印度 学案
第3课 古代印度 学案 【学习目标】 1.了解：古代印度的早期奴隶制城邦、雅利安人的入侵、种姓制度、佛教的知识。 2.认识等级制度是维护奴隶主利益的工具；认识佛教的教义。 3.
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第3课 古代印度优质课教案大全
第3课 古代印度教案 （部编人教版九年级上） 教材分析 《古代印度》是部编人教版历史九上第3课，新的部编教材对世界古代史的内容进行了较大的重编.原人教版教材利用一节课讲述了
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中国古代文明
中国古代文明一、二里头考古发现1、二里头文化：中原地区的考古发掘引人注目，时间上和地域上与夏朝最吻合的是河南偃师的二里头文化遗存2、考古发掘（1）宫殿式建筑的出现，说明了二
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印度留学打造世界一流IT精英!
印度留学打造世界一流IT精英！
——国内高端IT人才缺口严重，印度IT留学成热门！随着20世纪中叶计算机技术的应用，以信息技术(IT）为核心的高新技术革命拉开了序幕。时至今日，信息技术
