专题:世界是物质的教学设计

  • 《运动是物质的根本属性》教学设计

    时间:2019-05-12 21:12:16 作者:会员上传

    《运动是物质的根本属性》教学设计 一、教学内容教材分析本框题是人教版思想政治必修4《生活与哲学》的第四《探究世界的本质》的第二时。在此之前,学习了世界的物质性相关知

  • 物质分类教学设计

    时间:2019-05-12 23:54:35 作者:会员上传

    物质的分类复习凤州初级中学白小玉 [引言]学生多了要分班,知识多了要分科,生物多了要分种,物质多了要分类。因此,物质分类是研究化学、学习化学的重要方法。今天我们就来复习

  • 1什么是物质(范文模版)

    时间:2019-05-14 05:52:25 作者:会员上传

    1什么是物质?物质有哪几种形态?物质有六种存在形态:固态、液态、气态、等离子态、玻色-爱因斯坦凝聚态、费米子凝聚态)2列宁的物质定义:物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实

  • 《世界是普遍联系的》教学设计

    时间:2019-05-12 20:00:39 作者:会员上传

    《世界是普遍联系的》教学设计 、教学目标 ●知识目标 (1)识记联系的含义。 (2)理解联系的特征及其方法论要求。 (3)正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动

  • 《世界是普遍联系的》教学设计

    时间:2019-05-12 06:23:13 作者:会员上传

    《世界是普遍联系的》教学设计
    马哲包括辩证唯物主义和历史唯物主义,辩证唯物主义包括唯物论、认识论和辩证法,唯物论揭示的是世界的本质“是什么”,辩证法揭示的是世界的状态

  • 《世界是永恒发展的》教学设计

    时间:2019-05-13 01:22:27 作者:会员上传

    一、教学内容 本框题系人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点,包括了解发展的普遍性,结合自然界、人类社会、人

  • 世界是永恒发展的教学设计

    时间:2019-05-12 23:54:04 作者:会员上传

    《世界是永恒发展的》政治教学设计 高二:张芝强 一、 教学内容 本框题系人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点

  • 《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:45 作者:会员上传

    《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 教学目标 科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。过程与方法:观察和描

  • 《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

    时间:2019-05-12 18:55:08 作者:会员上传

    《物质在水中是怎样溶解的》教学设计 上秦镇东王堡小学 陈天军 教学内容:《物质在水中是怎样溶解的》教学目标: 1、科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉

  • 水是怎样溶解物质的教学设计5篇

    时间:2019-05-12 17:45:08 作者:会员上传

    2、《水是怎样溶解物质的》教学设计 教学目标:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。 过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶

  • 物质的分类教学设计

    时间:2019-05-11 22:05:34 作者:会员上传

    《物质的分类》专题复习教学设计 阳胜中学 苏卫卫 【本专题内容分析】 “物质的分类”是初中化学的精髓内容,是学习一些基本理论、元素化合物知识的基础;它贯穿初中化学的始终

  • 《水能溶解一些物质》教学设计(合集)

    时间:2022-07-05 01:29:28 作者:会员上传

    《水能溶解一些物质》教学设计作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学

  • 《物质的分类》教学设计

    时间:2019-05-12 23:52:04 作者:会员上传

    《物质的分类》教学设计 一、【教学三维目标】 (一) 知识与技能: 1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。 2、从物质的组成和性质对物质进行分类,为研究物质的通

  • 水能溶解一些物质教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:44 作者:会员上传

    0128 《水能溶解一些物質》教學設計 上課教師:陳海霞 指導教師:林振德邱麗鴛 教學內容:教科版科學四年級上冊第二單元 教材分析: 本課是溶解單元の起始課,主要讓學生初步感知溶

  • 水能溶解一些物质教学设计

    时间:2019-05-12 23:41:45 作者:会员上传

    1.水能溶解一些物质教学设计 教学目标: 科学概念 1.一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。 2.不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 过程与方法 1.观察和

  • 《水能溶解一些物质》教学设计

    时间:2019-05-12 18:20:34 作者:会员上传

    《水能溶解一些物质》教学设计 李兴根 教学目标: 科学概念: 1、一些物质容易溶解在水中,有些物质不容易溶解在水中。 2、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 过程

  • 水能溶解一些物质教学设计

    时间:2019-05-12 18:55:09 作者:会员上传

    课题:水能溶解一些物质 【教学目标】 科学概念: 一些物质容易溶解在水中,有些物质不容易溶解在水中。 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 过程与方法: 观察和描

  • 物质的量教学设计

    时间:2019-05-12 19:37:52 作者:会员上传

    物质的量教学设计 一、教学目标 1.了解定量的方法是化学发展为一门学科的重要标志,理解摩尔是物质的量的基本单位,课用于进行简单的化学计算。 2.了解物质的量的单位——摩尔,