专题：设计我的小书包
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《小书包》教学设计
《小书包 》教学设计 第一课时 教学目标： 1．认识“书、包、尺”等 11个生字，会写“早、书、刀”等5个生字，认识 3个偏旁。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．能说说自己的书包里有哪
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《小书包》教学设计
《小书包》教学设计 设计说明 《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特
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《小书包》教学设计
人教版一上识字8《小书包》教学设计（第一课时） 教学目标： 1.认识11个会认字，3个新偏旁，6个词语。 2.借助拼音识记汉字，引导学生运用多种方法识记字形，了解字义，逐渐增强在日常生活中
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整理小书包 教学设计
《给文件宝宝找个家》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 初步掌握移动和复制文件、文件夹的方法 2. 理解剪贴板的作用 过程与方法： 通过尝试操作，掌握移动和复制文件、文件
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小书包
《小书包》教学设计 海珠中路小学何霭璇 教学目标： 1、 通过图画对照、归类识字等方法，认识8个生字和3个偏旁，会写“书本”2个生字。 2、 正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解
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我的小书包 教案
我的小书包（重点领域：美术） 活动目标： 1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。 2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。 3．激发幼儿上小学的愿望。 活动
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我的小书包 教案
我的小书包 教学目标：1、状物作文的写作方法2、抓住特点描写3、注意描写顺序 教学重点：状物作文的写作方法 教学难点：抓住特点描写；注意描写顺序 一、导入 同学们，我们每天都背着
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4.我的小书包
2013学年一年级上品德与社会杨小云（自备） 【教学课题】：4.我的小书包 【教学课时】：1课时 【教材分析】： 1. 一年级小朋友每天背着书包上学，有着当小学生的自豪感。小书包以及书包
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8.小书包：教学设计
萧山区阳光学校新课程背景下课堂教学之—— 导 学 案 8、小书包 设计：王丽 修改：王玉凤 修改时间： 2016.11.11 课时： 2 内容：8、小书包版本· 人教版 年级 一 学科第70、71页 课
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8 《小书包》教学设计[模版]
8 《小书包》教学设计 教材与学情分析： 本课由 6 个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业本、铅笔、转笔刀等学生 常用的学习用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节
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我的书包教学设计
篇一：《我的书包》教学设计_美术教案《我的书包》教学设计二、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简
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小学作文：我的小书包
我的小书包
我有一个漂亮的小书包，它是紫色的，是妈妈在我上学的时候特意为我挑选的。因为我喜欢紫色，所以妈妈希望我背着自己喜欢的小书包去上学。
书包正面的图纹是一只米老鼠 -
一年级作文：我的小书包
一年级作文：我的小书包
妈妈给我买了一个可爱的小书包，很逗人喜欢。
它的样子看起来圆圆的，是由蓝色和红色组成的。它有五个袋子，大袋子可以装书、铅笔盒和本子。小袋子一般不装 -
大班美术---我的小书包
我的小书包（重点领域：美术） 活动目标： 1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。 2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。 3．激发幼儿上小学的愿望。 活动
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美术《我的小书包》教案
一、导入新课，激发学生兴趣。书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,现在的书包不仅实用,而且非常的美观,学生背着自己的喜欢的书包,就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少,它
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我的小书包（优秀范文五篇）
《我的书包》说课稿 《我的书包》 ，选自人美版教育课程标准实验教科 书美术第十二册第三课。我从教学内容、教学目标、 学情分析、教学流程、板书设计等几方面来谈谈自己 对
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《我的小书包》教学反思
大班诗歌教学：《我的小书包》 1.活动目标 （1）知道诗歌的名称、内容，说出自己的书包有的文具； （2）学会有条理地收拾整理自己的书包； （3）有感情的朗诵诗歌，养成每天收拾书包的好习惯。 2.
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《小书包》活动练习设计（5篇可选）
《小书包》活动练习设计 一、活动主题 与小书包做好朋友。 二、活动背景 小书包是与孩子们朝夕相处的学习好伙伴，如何整理好书包，爱护小书包是孩子们必须学会的本领。在动手
