专题：世界文化之旅教案
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《世界文化之旅》教案
一、教学内容分析：《世界文化之旅》是人民教育出版社出版的《思想品德》八年级上册第三单元第五课第一框的内容。本框分“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从不同
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世界文化之旅教案
世界文化之旅教案 一、教材内容: “世界文化之旅”为人教版八年级上册第三单元第五课第一框内容。主要是讲文化多样性、丰富性及文化差异。即面对不同的文化,我们要正确对待
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世界文化之旅1
《世界文化之旅》教学设计 知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。 能力目标：逐步掌握
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世界文化之旅gmx[范文大全]
《世界文化之旅》教学设计 教学难重点： 教学难点：认识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 教学重点：了解文化的多样性和丰富性（一） 教学过程及建
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世界文化之旅7号
世界文化之旅 尊敬的各位评委亲爱的各位同学大家好，我是7号选手。有一位哲人曾经说过，“读万卷书，行万里路”，世界如此之大总有许多东西是我们所不曾见闻的，那么今天我们就来一次
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八年级政治世界文化之旅教案
八年级思想政治（下） 第五课 《多元文化“地球村”》教案 第一框 第一课 世界文化之旅 一、教材内容: “世界文化之旅”为人教版八年级上册第三单元第五课第一框内容。主要是
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世界文化之旅正式教案（精选5篇）
《 世界文化之旅》教学设计 一、教材分析： 《世界文化之旅》是人教版教材《思想品德》八年级上册第三单元第五课的第一框。本册教材的主题是学会交往，主要是培养学生的交往
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世界文化之旅知识竞赛
第三届世界文化之旅 知识竞赛策划书 活动主题：第三届世界文化之旅知识竞赛 活动简介：本届世界知识文化之旅竞赛将继承前两届竞赛的优良传统，活动将在全校范围内开展。分为初赛
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《世界文化之旅》教学设计
《世界文化之旅》教学设计 育才初中 郭会英 教学目标 1．知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正
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《世界文化之旅》教学设计
《世界文化之旅》教学设计 《世界文化之旅》教学设计 陵水民族中学 杨贵娟 教学目标 1.情感、态度和价值观目标：尊重不同民族文化的价值，克服面对文化差异产生的不安和焦虑。
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世界文化之旅教学设计
世界文化之旅教学设计 世界文化之旅-- 广州市天秀中学洪丽 【教学理念】在新课标下的课堂教学注重以学生为本，知识在学习过程中生成，在活动中生成，在学生自主学习中生成，在学校
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《世界文化之旅》的教学反思（★）
准备一节公开课的过程真是一种痛苦的历程。自从接到通知后，我就积极的准备，在准备过程中，我们学校所有政治组成员都给了我非常中肯的意见，大家知无不言，言无不尽，给了我很大的帮助
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《世界文化之旅》教案设计（共5篇）
《世界文化之旅》教案设计第一框《世界文化之旅》教案设计 一、从容说课 第一目，丰富多彩的文化（本课重点），在这里不需要给学生关于文化的严格的定义，而是要学生通过搜集材料，了解
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《世界文化之旅》说课稿(可用)（推荐5篇）
《世界文化之旅》说课稿
余 洁
各位老师：
上午好！今天我说课的题目是《世界文化之旅》，本框题选自人教版思想品德教材八年级上册第三单元第五课《我们的朋友遍天下》，其中的第一 -
世界文化之旅教学设计（共5篇）
第五课第一框《世界文化之旅》教学设计 一、 教学目标 1、 知识目标 （1） 了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异； （2） 知道在面对文化差异时应该持有的正
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第一课时：世界文化之旅教学案
第一课时：世界文化之旅教学案 一、温故知新： .说出与老师交往与沟通的基本准则二、呈现学习目标： ．了解文化的多样性和丰富性； 2．理解不同文化导致行为方式的差异；三、 学习流程： 流
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八年级《世界文化之旅》第五课导学案
年级：八年级学科：政治主备人：刘晶明审核人：耿静课型： 新授课课时：2课时《世界文化之旅》导学案一、本课学习目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致行为方式的差异，正确
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世界文化之旅教学设计白桂芳[精选]
《世界文化之旅》教学设计 阳原县第二中学白桂芳 一、教学目标 【知识目标】 ①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的； ②认识到不同民族有不同的文
