专题：三角形的认识四年级
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四年级数学二《认识三角形》教案
《认识三角形》【教学内容】教科书第75页例1和“试一试”，76页例2、“试一试”和随后的“练一练”，完成练习十二1，2题。【教材分析】本课是苏教版四年级下册第七单元第一课时的
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四年级数学教案4.1《认识三角形》
《认识三角形》教学设计教学内容：西师版小学数学四年级下册第35页的例1、例2和相关练习。教学目标：1、使学生在观察、操作和交流等活动中认识三角形，认识三角形的各部分名称，了
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四年级数学教案4.1认识三角形
认识三角形知识目标：通过观察，动手操作等活动，认识三角形的特征和特性，能指出三角形的边，角，顶点，会辨认三角形的底和相应的高。能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力，小组协调能
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四年级数学教案4.1.1认识三角形
《认识三角形》教学设计教学目标：1.通过观察、操作活动，认识三角形各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高。2.通过实验，积累认识图形的经验和方法。3.培养学生观察、操作
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四年级数学 认识三角形教案[本站推荐]
四年级数学 认识三角形教案作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为
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四年级数学教案4.1三角形的认识
附件：教学设计方案模版教学设计方案课程三角形的认识课程标准学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角
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四年级《三角形认识》评课稿（最终五篇）
四年级《三角形认识》评课稿四年级《三角形认识》评课稿1听了孙老师的一堂《认识三角形》的课，整体感觉重点突出，各环节安排紧凑，层次比较清楚，并注意引导学生通过观察、分析、
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小学四年级下册《认识三角形》精品教案
苏教版小学四年级下册《认识三角形》 设计理念 《数学课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌
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三角形的认识_小学四年级教案
1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类． 2．培养学生观察能力和动手操作能力． 教学重点 正确认识三角形及其分类． 教学难点 正确掌握画三
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四年级数学《认识三角形》评课稿（合集5篇）
四年级数学《认识三角形》评课稿3篇四年级数学《认识三角形》评课稿1听了孙老师的一堂《认识三角形》的课，整体感觉重点突出，各环节安排紧凑，层次比较清楚，并注意引导学生通过观
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四年级数学《认识三角形》教学设计（精选五篇）
认识三角形
教学内容： 教科书第22—23页，第24页“想想做做”。
教学目标： 1、让学生通过观察、操作、画图和实验等活动，感受并发现三角形的有关特征，知道三角形各部分的名称，知道 -
四年级下《三角形的认识》教学设计
教学内容：理解三角形教学目标： 1.让学生联系实际和使用的生活经验。通过观察心灵，让学生知道什么样的图形是三角形，知道三角形，并知道三角形的各个部分的名称。 2.通过实际操
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四年级下册 《三角形的认识》教学设计
《三角形的认识》教学设计 授课教师：河间市瀛州镇吴庙中心小学 王薇薇指导教师：河间市瀛州镇吴庙中心小学 尹彬 【教学目标】 1．联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量
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三角形的认识教案设计(人教版四年级下)
《三角形的认识》教学设计 教学内容： 九年义务教育人教版小学数学四年级下册第135、136页。 教学目标： 知识：使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角
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四年级下册《三角形的认识》教学设计
普定县数学学科 优质课评选教学设计 （课题）三角形的特性 （年级）四年级 （姓名）马伦霞 （学校）马场镇中心学校 （联系电话）*** 2013年4月12日 三角形的特性 执教：马伦霞 教材分析：三
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三角形的认识
数学：《三角形的认识》 系部：教科系小学教育专业9班教师：袁翔（11407051041） 授课班级：3年级科目：数学 时间：2014年4月26 地点：xx 一、课题名称：认识三角形二、教学目的： 1、使学生理
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三角形的认识
三角形的认识教学目的：1使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，。2 经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系3通过引导学生自主探索、动手操作、培养初
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《认识三角形》教案
《三角形的认识》教学设计 一、教学目标 （一）在观察、操作活动中，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。 （二）在观察、操作活动中，积累认识图形的经
