专题：三角形的外角的学案
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7.2.2三角形的外角 学案
7.2.2 三角形的外角 导学案 【学习目标】 1．认识三角形的外角； 2．知道三角形的外角的两个性质； 3．能利用三角形的外角性质解决实际问题。 【学习重点】三角形外角的两个性质； 【学
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三角形的外角
三角形的外角 知识点： 1、三角形的外角定义： 2、三角形外角性质定理：（1）___________________ （2）____________________________ 3，三角形外角和： 例题讲解： 例1、如图13、D是AB上一点，E
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三角形的外角
《三角形的外角》说课稿 一、说教材 1、教材的地位与作用： 本节课位于2013《义务教育教科书》（人教版）八年级数学上第十一章第二节三角形的外角，即：三角形的外角概念和性质。
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三角形的外角
三角形的外角 襄州区双沟中学 李曼 教学目标 1．了解三角形外角的概念． 2．探索并证明三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和． 教学重点：三角形外角性质及外角和定理的探
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《三角形的外角》
《三角形的外角》优秀说课设计 各位领导、老师们，上午好！ 今天我将要为大家讲的课题是三角形的外角，首先，我对本节教材进行一些简单分析 一、教材结构与内容简析 “三角形的外角
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三角形外角说课稿
《三角形的外角》说课稿 各位评委、老师们，大家好！今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》 （人教实验版）七年级数学（下）第七章第二节中的：三角形的外角。下面我从教材分
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中学数学《三角形的外角》
《三角形的外角》教学设计 北京市人大附中西山学校 金政国 一、 教材分析： 本节课为人教版初一下学期的一节课《三角形的外角》，由学生已经熟悉的三角形的内角和定理引入,然
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关于三角形外角和教学反思
新课程理念如何转化为教学行为始终让我在思考，在尝试，究竟怎样教会学生思考，才能使复杂的数学问题简单化呢?听了七中范宇老师的一节课体会颇深。首先她利用几条直线相交分别做
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三角形的外角—教案
7.2.2三角形的外角 授课教师：七年级 温文石 【教学目标】 1、知识与技能： 了解三角形外角的概念；探索三角形外角与内角的关系。 2、过程与方法： 在探究过程中培养学生总结知识，使
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《三角形外角》教学反思
梯田文化 教辅专家 《课堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》 三角形外角教学反思 新课程理念如何转化为教学行为始终让我在思考，在尝试究竟怎样教会学生思考，才能使复杂的数学
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三角形外角的相关理解（精选5篇）
索罗学院 三角形外角的相关理解 疑 点：什么是三角形的外角?三角形外角有多少个?三角形外角和等于多少? 解 析：本节我们来解决这三个问题。 1、什么是三角形的外角? 三角形外角
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三角形的外角和教案（大全五篇）
三角形的外角和教案 以下是查字典数学网为您推荐的三角形的外角和教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 三角形的外角和 教学目的 使学生能熟练灵活地利用三角形内角和，外
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三角形的外角教学设计
三角形的外角 教学过程 (一)复习提问 1．叙述三角形内角和定理及其推论1．(二)引入新课 三角形的内角是三角形的内部娇子，那吗三角形的外部呢？引出三角形的外角(三)讲解新课 1．三
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《三角形的外角》教学设计
《三角形的外角》 教学设计 一、教学目标： 1、了解三角形的外角概念和三角形外角的性质，初步学会数学说理。通过实际的操作、度量、探索、归纳，直观确认三角形外角的三个特征：三
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三角形的外角教学反思
三角形的外角教学反思 . 我们常说“实践出真知”，因此，我们在教学中尽量去引导学生从不同的角度去发现问题、思考问题，启发、诱导学生通过动手、动脑、与同学交流合作，大胆探索
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三角形的外角教学反思
三角形的外角教学反思 学校：弥渡县弥城镇第一初级中学 姓名：李凤祥 . 我们常说“实践出真知”，因此，我们在教学中尽量去引导学生从不同的角度去发现问题、思考问题，启发、诱导学
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11.2.2-三角形的外角-教案
11.2.2 三角形的外角 授课教师：李儇 教学目标： 知识与能力： 1、理解三角形外角的概念,并会识别外角； 2、掌握三角形外角的性质，并会计算与证明； 3、加强对图形的辨析能力与推理能
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11.2.2三角形的外角教案
11.2.2三角形的外角 [教学过程] 一、导入新课 〔投影1〕如图，△ABC的三个内角是什么？它们有什么关系？ 是∠A、∠B、∠C，它们的和是1800。 若延长BC至D，则∠ACD是什么角？这个角与
