专题:数列问题解题技巧

  • 数列解题技巧归纳总结

    时间:2019-05-12 15:22:56 作者:会员上传

    知识框架 数列的分类数列的概念数列的通项公式函数角度理解数列的递推关系等差数列的定义anan1d(n2)等差数列的通项公式ana1(n1)d等差数列nn(n1)等差数列的求和公式S(aa)nad

  • 数列解题技巧归纳总结-打印

    时间:2019-05-14 06:01:06 作者:会员上传

    数列解题技巧归纳总结 等差数列前n项和的最值问题: 1、若等差数列an的首项a10,公差d0,则前n项和Sn有最大值。 (ⅰ)若已知通项an,则Sn最大an0; an10q的非零自然数时Sn最大; 2p(ⅱ)若已

  • 数列求和问题

    时间:2019-05-13 21:50:11 作者:会员上传

    数列求和问题·教案 教学目标 1.初步掌握一些特殊数列求其前n项和的常用方法. 2.通过把某些既非等差数列,又非等比数列的数列化归成等差数列或等比数列求和问题,培养学生观察、分

  • 数列问题练习大全

    时间:2019-05-13 09:01:54 作者:会员上传

    数列练习
    1、(09重庆理)设a12,an1
    2a2
    ,,nN*,则数列bn的通项公式bn.bnn
    an1an1
    1
    2、(08江西理)在数列an中,a12,an1anln1,则an=?
    n
    3、(10全国理)设数列{an}满足a1=2,an+1-an=3·22n-1.
    求数

  • 统筹问题解题技巧

    时间:2019-05-14 22:19:39 作者:会员上传

    统筹问题解题技巧 近年来,各地的公考试题中“统筹问题”屡次出现。统筹问题是一个研究怎样节省时间、提高效率的问题,这一题型能够深入地考查考生的统筹安排能力,而这种能力正

  • 数量关系解题技巧:日期问题

    时间:2019-05-13 07:19:12 作者:会员上传

    日期问题首先涉及到的是闰年,平年。一般能被4整除的年份是闰年,不能被4整除的年份是平年。如:1988年、2008年是闰年;2005年、2006年、2007年是平年。但是如果是世纪年(也就是整

  • 数列专题

    时间:2019-05-11 23:23:51 作者:会员上传

    数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn=nan-2n(n-1). (1)求数列{an}的通项公式an;(2)设数列 1a 的前n项和为T11n,求证:nan+15≤Tn<42、设数列a2n1n满足a1+3a2+3a3+…+3an=n3,a∈N*

  • 解题技巧

    时间:2019-05-14 21:20:47 作者:会员上传

    记叙文阅读: 1. 概括(?人做了?事,结果?) 2. “这”“那”指代的内容(答案就在附近) 3. 用原文回答时,更改代词 4. 赏析:角度、修辞 句式(长短句结合、对偶句) 用得生动形象的动词、形容词

  • 解题技巧

    时间:2019-05-14 18:57:59 作者:会员上传

    她,一双水灵灵的大眼睛镶嵌在远远的脸蛋上,闪着稚气的光,那薄薄的嘴唇一动一动像吃樱桃。头上还属这两条羊角辫,最有趣的是她的鼻子,竟是扁扁的,好像怎么也立不起来似的。他就是

  • 数列中一类问题的探究

    时间:2019-05-13 09:01:54 作者:会员上传

    2013届高三理科数学研究性学习(7)
    专题五:一类数列中的充要条件的探究
    1. 已知数列an满足anan12n1(nN*),求证:数列{an}为等差数列的充要条件 是a11.(完成在苏大教学与测试上)
    变式1

  • 数列中有关证明问题(优秀范文五篇)

    时间:2019-05-13 09:02:33 作者:会员上传

    数 列 有 关 证 明一、证明数列是等差数列和等比数列方法:⑴ 定义法:用 等差数列和等比数列的定义;⑵中项法:等差中项和等比中项.1.已知数列{an}中,a11,an12an+2(nN).求证数列nan

  • 高考政治经济意义类问题解题技巧

    时间:2019-05-14 12:47:13 作者:会员上传

    高考政治经济意义类问题解题技巧 高考政治“意义”类试题,一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”,或“对经济发展、政治进步有什么影响”,这是每年高考文综卷必考的题

  • 数列教案

    时间:2019-05-11 21:32:41 作者:会员上传

    乐清体校 黄智莉 教学目标: 知识与技能:理解数列的有关概念,了解数列和函数之间的关系;了解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的前几项甚至任意一项 过程与方法:通过对具体

  • 数列教案

    时间:2019-05-11 22:03:11 作者:会员上传

    数列教案 教材分析 1. 地位作用 数列在整个中学数学教学内容中,处于一个知识汇合点的地位,很多知识都与数列有着密切联系,过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一

  • 数列复习

    时间:2019-05-14 18:36:59 作者:会员上传

    一、等差数列的判定
    1、利用定义法进行判定:数列复习若数列an满足:anan1d,n2,nNan1and,nN*a为等差数列 nn*a为等差数列 例题1、在数列{an}中,a1=-3,an=2an-1+2n+3(n≥2,且n∈N*).

  • 简单数列教案

    时间:2019-05-13 22:47:18 作者:会员上传

    北外附校小学部2010-2011学年度第一学期 二年级数学思维训练试题(认识简单数列教案) 我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列. 在这一讲里,我们要认识一些重要的简单数列,还要

  • 数列证明

    时间:2019-05-14 15:36:01 作者:会员上传

    数列证明 1、数列{an}的前n项和记为Sn,已知a11,an1(Ⅰ)数列{2、已知数列an的前n项和为Sn,Snn2Sn(n1,2,3).证明: nSn}是等比数列; (Ⅱ)Sn14an. n1(an1)(nN). 3(Ⅰ)求a1,a2; (Ⅱ)求证数列a

  • 数列证明题

    时间:2019-05-14 15:36:02 作者:会员上传

    1、已知数列an满足a1=1,an13an1.(Ⅰ)证明an1是等比数列,并求an的通项公式; 22数列{an}满足a1=1,a2=2,an+2=2an+1-an+2.(1)设bn=an+1-an,证明{bn}是等差数列;(2)求数列{an}的通项公式. an3