专题：声母b教学设计
-
声母B教学设计（精选多篇）
《声母b p》教学设计第一阶段：一、组织教学 1.小朋友们，准备上课了！上课的时候要坐端正，双手放在膝盖上（老师示范一下），看看，谁坐得最端正？…… 2.让小朋友作自我介绍：师：下面，请每位
-
《声母b p》教学设计（共5篇）
《声母b p》教学设计 第一阶段： 一、组织教学 1.小朋友们，准备上课了！上课的时候要坐端正，双手放在膝盖上（老师示范一下），看看，谁坐得最端正？…… 2.让小朋友作自我介绍： 师：下面，请每位
-
怎样教学声母b和d大全
怎样教学声母b和d,p和q 我觉得上声母b,d,p,q这几个声母时，用的方法学生不能记忆，老师们有好方法多多指教。如何上好口语交际课 每当我教学口语交际课时，总找不到好的方法教学，
-
声母教学设计
声母教学设计 天河区昌乐小学 林晓兰一、教学目标： 1、学唱生母歌，认读声母表； 2、学会23个声母，读准音，认清形，正确书写； 3、学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习
-
声母教学设计
声母教学设计 7.z c s 教学目标： 1.学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3.能够正确认读z c s与单韵母组成的
-
声母b的认识[大全]
声母b的认识 教学内容 声母b的认识 教学目标： 1．学会声母b，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读声母b与单韵母a、o、i、u组成的音节 3.用精美的
-
声母b p教案设计
声母b p教案设计 一、导入 欢迎来到一（2）班的拼音课堂，同学们马上要跟随老师去字母花园游玩了，大家说好不好？ 我们本节课学习第二单元第三课，声母bp，以及基本的拼读方法。 二、学习
-
声母M教学设计
声母m的教学设计教学目标： 学习声母m，会读写及与单韵母相拼。教具准备： 1. 声母m的教学挂图。 2. 声母m的卡片。教学过程：一、“摘苹果”复习6个单韵母。师：小朋友们想不想去
-
声母mf教学设计
声母m、f教学设计 教学目标： 1、学会m、f二个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读me 、mi、mā、mù等音节。 3、初步学会读轻声。 4、会在四线格里照
-
声母bpmf教学设计
声母bpmf教学设计 一、激发情趣，复习导入。 师：同学们，最近我们认识了一个王国叫——拼音王国，对，拼音王国可神奇了，里面住着三大家族，他们是——声母家族、韵母家族和整体认读音
-
《区分声母b d p q 的方法》教学设计
《区分声母b d p q 的方法》教学设计教学目标：1.能正确认读b d、 p q ;2.通过不同方法区分b、d、p和q几个字形易混淆的声母;3. 感受学习声母的乐趣。教学重难点：认清b、d、p
-
声母教学
（一）声母 声母21个，按照发音部位分为七类： （1）双唇音：b、p、m （2）唇齿音：f （3）舌面音：j、q、x （4）舌根音：ɡ、k、h （5）舌尖前音：z、c、s （6）舌尖中音：d、t、n、l （7）舌尖后音：zh、ch、sh、r 其中，n 又
-
声母m的教学设计
声母m的教学设计 一：教学目标：学习声母m，会读写及与单韵母相拼。 二：教具准备： 1.声母m的教学挂图。 2.声母m的卡片。 三：教学过程： 1.出示声母m的卡片。 师：谁认识它？怎么读？（示范读，生
-
学前班拼音声母《ɡ》教学设计
学前班拼音声母《ɡ》教学设计 百手整理 起驾为您 教学目标： 1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法。 2、学会g 这个声母，能读准音，记清形，正确书写。 3、学会g与单韵母e、u
-
声母j的教学设计[★]
教学设计：声母j的教学 1.教学目标： ①学会j这个声母，能读准音，记清形，正确书写； ②学会j与单韵母i、ü的两拼法和与a的三拼法；③能够用j与单韵母相拼的音节练习组词或说话。 2.教学
-
声母g教学设计（最终版）
新授课题：声母ɡ 一、教学目标 1、 学习生母ɡ ，读准字音，认清字形。 2、 会读儿歌。 3、 正确书写ɡ 4、 拼音学话。 二、新授 1、 利用儿歌“q字弯弯ɡ ɡ ɡ，飞来一群小白鸽
-
声母jqx教学设计(徐帆)
师：想不想去城堡认识他们？（生：想）那可没那么容易，只有过这一关才行【出示PPT3】谁认识这些老朋友？（请生读i和v的四声，简单评价） 声母“j、q、x”教学设计 李家沱实小 徐帆 一、复习引
-
声母b p m f的教学反思:
从《b p m f》开始刚入学的孩子就要正式接触“两拼音”，“两拼法”了，声母b p m f的教学反思:。学生只有愉快地学好了这一课，才会逐渐掌握“两拼法”以至达到熟练的程度，才会为
